武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。校徽藍(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、、構(gòu)音疾病、系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象，應(yīng)時間查找原因后及時矯正。

在寶寶的成長過程中，學(xué)習(xí)說話是一件重要的里程碑事件。由于兒童之間的差異，每個孩子開始說話的時間有早也有晚，其實，語言能力也是可以訓(xùn)練的，尤其是寶寶剛開始學(xué)說話的時候，父母的方法很重要，用得好，寶寶的語言能力就會突飛猛進。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。每個階段寶寶說話的特點不一樣，父母的訓(xùn)練方法也不相同，1到3歲寶寶的語言訓(xùn)練方法

交流訓(xùn)練不需要特殊教材，主要是根據(jù)兒童的發(fā)育水平選用合適的訓(xùn)練項目進行訓(xùn)練。交流訓(xùn)練不僅可以在訓(xùn)練室中進行，在家中、社會中應(yīng)隨時隨地進行，應(yīng)盡可能幫助患兒參與家庭和社會的活動，鼓勵他和其他小孩一起玩，鼓勵他和其他小孩一樣活動。增進其社會交往的能力。在做訓(xùn)練前也要準(zhǔn)備，壓舌板、湯匙、鏡子、海苔、果醬、巧克力醬、麥芽糖等食物作為引導(dǎo)。注意不要把表達的手段只限定在語言上，要充分利用手勢語，表情等可能利用的隨意運動，隨著日常生活交流能力的提高，會大大地促進語言的發(fā)育，為將來兒童能進入社會作準(zhǔn)備。