哪些場(chǎng)地適合安裝大型攀登架？

大型攀登架是一項(xiàng)場(chǎng)地?zé)o動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備，主要適合孩子課外，休閑活動(dòng)，戶(hù)外健身等用途，對(duì)于孩子適用年齡在6至13歲，小學(xué)年齡，所以恒華玩具建議，適用于幼兒園，學(xué)校，小區(qū)，沙灘，景區(qū)等公共場(chǎng)所，并且游玩過(guò)程中需要大人陪伴，防止游玩過(guò)程中出現(xiàn)意外。

大型攀登架由網(wǎng)繩編結(jié)而成，具有菱形或方形的網(wǎng)目。編結(jié)物相鄰兩個(gè)繩結(jié)之間的間隔稱(chēng)為網(wǎng)目尺寸；防墜網(wǎng)周?chē)吘壣系木W(wǎng)繩，稱(chēng)為邊繩。

攀爬網(wǎng)的尺寸(公稱(chēng)尺寸)即由邊繩的尺寸而定；把防墜網(wǎng)固定在支撐物上的繩，稱(chēng)為系繩。此外，凡用于增加防墜網(wǎng)強(qiáng)度的繩，則統(tǒng)稱(chēng)為筋繩。

攀爬網(wǎng)作為新一代的幼兒園戶(hù)外體能拓展訓(xùn)練的工具，由恒華玩具結(jié)合滑梯，單杠，鉆網(wǎng)，秋千，繩網(wǎng)等多種戶(hù)外游樂(lè)健身器材的特點(diǎn)組合而成的一款場(chǎng)地游樂(lè)設(shè)備，該產(chǎn)品適用范圍廣，豐富孩子的課外娛樂(lè)。

攀爬網(wǎng)以運(yùn)動(dòng)、探索、挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)為核心，融入了風(fēng)靡國(guó)際的的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、拓展培訓(xùn)、童軍教育、心理行為訓(xùn)練的精華，是促進(jìn)青少年兒童體能、智能、情商發(fā)展的綜合訓(xùn)練場(chǎng)，讓孩子通過(guò)多種方式來(lái)認(rèn)識(shí)、認(rèn)知世界。

我們應(yīng)該怎樣正確看待大型攀登架運(yùn)動(dòng)拓展？

大型攀登架運(yùn)動(dòng)拓展以學(xué)員的體驗(yàn)為主，以體驗(yàn)后的感受、感悟?yàn)榛A(chǔ)，注重對(duì)員工心態(tài)調(diào)整、團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、企業(yè)文化導(dǎo)入等方面的培訓(xùn)。

1、大型攀登架運(yùn)動(dòng)拓展是一種團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練

戶(hù)外拓展培訓(xùn)是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。戶(hù)外拓展培訓(xùn)是專(zhuān)門(mén)配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶(hù)外拓展模擬訓(xùn)練，是當(dāng)今歐美及亞洲大型企業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式。拓展訓(xùn)練的內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。

2、戶(hù)外拓展是一種成功心理訓(xùn)練

戶(hù)外拓展培訓(xùn)是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練。通過(guò)拓展訓(xùn)練課程，企業(yè)人員的潛能提升和個(gè)人心理素質(zhì)的強(qiáng)化都能夠有效地拓展。同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間、下級(jí)與上級(jí)之間、員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，更好的融入團(tuán)隊(duì)，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。

戶(hù)外拓展這種獨(dú)特的體驗(yàn)式培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)的震撼力帶給學(xué)員的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于一套邏輯嚴(yán)密的說(shuō)教式培訓(xùn)。在拓展培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員能夠克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力;改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)自然。

大型攀登架的注意事項(xiàng)

大型攀登架柔性設(shè)施比硬體設(shè)施更為必須方法。軟繩能夠 是一邊固定不動(dòng)，還可以是兩側(cè)固定不動(dòng)。不論是單條或網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其軟繩表層必須光滑沒(méi)有凸起。繩子間的連接點(diǎn)要有結(jié)構(gòu)加固解決，以防止相接處拖動(dòng)。沒(méi)有聯(lián)接的繩子要維持一定彎曲剛度防止繞在一起。大型攀登架一邊固定不動(dòng)的軟繩強(qiáng)烈推薦直徑在25～45mm中間，別的的在18～45mm中間。

鋼索出示了一個(gè)軟繩和網(wǎng)繩以外的設(shè)計(jì)方案挑選。鋼索外應(yīng)包囊一層套，以天然石材為好，自然，人力原材料還可以。鋼索應(yīng)當(dāng)電鍍工藝過(guò)，并有一定彎曲剛度，以防止彎折、大型攀登架形變、打節(jié)。這種設(shè)施還應(yīng)做防銹處理解決。兒童屈伸四肢、擺蕩人體，能刺激性人的大腦自學(xué)能力，對(duì)體能與智能化均有顯著的協(xié)助。很多年工作經(jīng)驗(yàn)證實(shí)：[攀爬]是改進(jìn)兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的主題活動(dòng)，在頗具快樂(lè)的攀爬游戲里面更可提高兒童的體能、大型攀登架手和腳坐位體前屈、平衡力、融入高寬比、注意力訓(xùn)練、上進(jìn)心、手眼協(xié)調(diào)及節(jié)奏性，進(jìn)一步訓(xùn)煉兒童戰(zhàn)勝困難的膽量與信心。