建設(shè)單位安全意識(shí)不強(qiáng)，很少承擔(dān)安全責(zé)任。建設(shè)單位（或業(yè)主）是建設(shè)項(xiàng)目的投資者和擁有者，對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起主導(dǎo)作用，是項(xiàng)目建設(shè)的責(zé)任主體。一些業(yè)主對(duì)施工項(xiàng)目“過(guò)分拆分”，工程標(biāo)價(jià)過(guò)低，不合理壓縮工期現(xiàn)象突出。項(xiàng)目每分包、轉(zhuǎn)包一級(jí)，安全生產(chǎn)工作被削弱一些。每分、轉(zhuǎn)包一級(jí)，安全生產(chǎn)工作就更為邊緣化一些，分包、轉(zhuǎn)包鏈條末端的施工隊(duì)伍甚至可能沒(méi)有主管安全生產(chǎn)工作的責(zé)任人，出了事故也無(wú)法追究責(zé)任。要促進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任的落實(shí)，避免出現(xiàn)推諉扯皮、找不到責(zé)任人等現(xiàn)象，建立建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主負(fù)責(zé)制是好的方法，是從源頭促進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)的方法。對(duì)于事故責(zé)任，應(yīng)該“責(zé)權(quán)利對(duì)等”，施工企業(yè)應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，而投資方更應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，并且是主導(dǎo)責(zé)任。


從調(diào)查的專職安全人員教育背景和來(lái)看，高中/中專畢業(yè)的居多，只有數(shù)大企業(yè)的項(xiàng)目會(huì)有大專畢業(yè)的安全員，其中受過(guò)教育的基本上都是工民建背景出身。此外，普遍存在不能從事技術(shù)、經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)的富余人員從事安全生產(chǎn)和文明施工管理，還有部分是以前的質(zhì)量檢查員等臨時(shí)轉(zhuǎn)行過(guò)來(lái)的，沒(méi)有從事安全管理的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有得到系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。因此導(dǎo)致基層安全管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，不具備與所從事的施工生產(chǎn)相適應(yīng)的安全生產(chǎn)知識(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)和管理能力，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)缺乏應(yīng)有的安全監(jiān)管的作用。這一特點(diǎn)讓施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理漏洞百出，這樣直接造成安全事故的高發(fā)生率。

機(jī)械傷害這類事故，主要與機(jī)器使用、人員知識(shí)、作業(yè)態(tài)度等有關(guān)。除此之外，與工人對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)了解和采取措施也有重要關(guān)系。通過(guò)建筑安全體驗(yàn)區(qū)，可以了解預(yù)防相關(guān)傷害的方法。

1、通過(guò)建筑安全體驗(yàn)區(qū)培訓(xùn)或相關(guān)體驗(yàn)，提高辨別危險(xiǎn)和避免傷害的能力。

2、使用警示標(biāo)志，使危險(xiǎn)部位醒目。

3、增強(qiáng)工人避免傷害的自覺(jué)性。

4、減少接觸次數(shù)。

5、提供個(gè)人防護(hù)或防護(hù)設(shè)施。