目前在我們國(guó)內(nèi)，有一些比較重視中小學(xué)學(xué)生科普教育的大中城市都開(kāi)始建設(shè)校園科技展館和實(shí)驗(yàn)室。這樣，我們就可以通過(guò)一個(gè)儀器，來(lái)解釋抽象的聲波，甚至可以親眼所見(jiàn)聲波的形成過(guò)程。通過(guò)展館內(nèi)或?qū)嶒?yàn)室的科普教學(xué)儀器向?qū)W生展示相關(guān)的工作原理及應(yīng)用，其主要目的還是在于提高學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)熱情，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的手動(dòng)創(chuàng)作能力。可是對(duì)于那些縣級(jí)城鎮(zhèn)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，科普知識(shí)教學(xué)還是不能完全普及到的。

科普教學(xué)儀器帶進(jìn)講堂既能提高老師的講課效率，也能幫助學(xué)生理解吸收課堂知識(shí)，學(xué)生可以實(shí)際操作演示原理，這種互動(dòng)教學(xué)的方式也催發(fā)了教學(xué)儀器的市場(chǎng)進(jìn)化。市場(chǎng)對(duì)于教學(xué)儀器方面銷量比較火的是實(shí)驗(yàn)箱和多媒體教學(xué)儀器。

近年來(lái)，許多科技館力求改變“學(xué)科分類式”的展廳劃分辦法，嘗試“主題展開(kāi)式”的展覽，“主題展覽/展廳”甚至成為了各地科技館的時(shí)髦用語(yǔ)。但是在我們所看到的絕大       多數(shù)“主題展覽/展廳”中卻找不到真正的主題思想。

根據(jù)上述定義，主題顯然具有一定的思想性，而且是作品所要表達(dá)的核心思想，因此可以稱之為“主題思想”。第二個(gè)球又將能量傳遞給第三個(gè)球，這樣接力似地傳遞給最后一個(gè)球，從而使這個(gè)球發(fā)生運(yùn)動(dòng)。從創(chuàng)作者角度來(lái)說(shuō)，主題就是他通過(guò)作品想表達(dá)并讓受眾理解、領(lǐng)悟的某種特定的思想、觀念、概念或情感，甚至可以用一兩句話加以概括。科普展覽同樣也是一種作品，它的主題應(yīng)是某種科學(xué)的思想、觀念或概念。

魯班鎖

430*430*150    

600*800*1200    

我們?cè)谏钪袔缀趺刻於寂c鑰匙和鎖打交道，可是你知道鑰匙和鎖是怎樣構(gòu)成的嗎？你還知道為什么一把鑰匙能打開(kāi)一把鎖？看了下面這把鎖的構(gòu)成你就知道了。我們的展品有50%以上可以親手操作或現(xiàn)場(chǎng)演示，應(yīng)用聲、光、電、錄音機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)以直觀、易懂、富有趣味的表現(xiàn)手法，揭示深?yuàn)W的科學(xué)道理。你每天的生活學(xué)習(xí)中經(jīng)常接觸的拉鏈、鋼筆、口哨等等又是怎樣構(gòu)成的，你能自己觀察一下嗎？對(duì)人類來(lái)說(shuō)，科技本身也是一把鑰匙，自然界就是鎖，讓我們每個(gè)人都拿起科技這把鑰匙，打開(kāi)自然界無(wú)窮寶藏的大門。

奧運(yùn)磁懸浮球     磁懸浮球

600*500*1400 600*500*800 220*550*600

太陽(yáng)能發(fā)電

中大件：600*800*1400      底座規(guī)格：600*800*750    

白天，在光照條件下，太陽(yáng)能電池組件將光能轉(zhuǎn)化為電能，產(chǎn)生一定的電動(dòng)勢(shì)，通過(guò)組件的串并聯(lián)形成太陽(yáng)能電池方陣，直接對(duì)用電器供電。

九連環(huán)

是中國(guó)民間玩具。以金屬絲制成9個(gè)圓環(huán)，將圓環(huán)套裝在橫板或各式框架上，并貫以環(huán)柄。游玩時(shí)，按照一定的程序反復(fù)操作，可使9個(gè)圓環(huán)分別解開(kāi)，或合而為一。