順勢智能英語教育:突出個(gè)性化學(xué)習(xí)

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況都不相同?；A(chǔ)不同、水平不同，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力也不盡相同，這是一種正常的現(xiàn)象。在單詞王學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中，充分關(guān)注了這一問題，通過技術(shù)手段，全程記錄每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，系統(tǒng)跟進(jìn)計(jì)算以及主動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度和速度，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同，精確分析出學(xué)習(xí)者對每個(gè)單詞、句子的記憶強(qiáng)度難度和遺忘時(shí)間，并且計(jì)算出黃金記憶點(diǎn)，并自動(dòng)安排后續(xù)的復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“人腦學(xué)習(xí)、電腦管理”。

課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)的形式本身，決定了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式下學(xué)習(xí)者的個(gè)性容易被忽略，單詞王學(xué)習(xí)系統(tǒng)的個(gè)性化、智能化的技術(shù)，從很大程度土解決了這個(gè)問題。