系統(tǒng)復(fù)習(xí)法首先要將復(fù)習(xí)的整門課程作為一個知識系

經(jīng)過掌握構(gòu)成知識系統(tǒng)的基本要素，深入領(lǐng)會、把握各個基本要素之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓住其中的關(guān)鍵或轉(zhuǎn)折處，由內(nèi)在聯(lián)系綜合各個基本要素成知識系統(tǒng)。舉一個政治題為例，選做題中有一問“大使不懂經(jīng)濟為何被笑話? ”解題過程:步，結(jié)合題給對話材料分析并把握問題,題目至少要考如下知識點：和平與發(fā)展時代主題中發(fā)展是時代主題的重要國家在經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟全球化 中的作用與職能國家的對外職能以及大使在對外關(guān)系中代表國家綜合國力的競爭和生產(chǎn)力的發(fā)展外在表現(xiàn)為經(jīng)濟的發(fā)展等.第二步,在腦中快速調(diào)出這些知識 點的具體內(nèi)容第三步即解決問題,綜合起題目問題、這些知識點的具體內(nèi)容和題給材料,抽象、系統(tǒng)地組織好.我雖然分成了三大步,但實際做題時, 各步之間其實是相互滲透、有機聯(lián)系的,是一個系統(tǒng)運用知識的過程。

目標(biāo)管理

樹立正確的方向是成功的步，考研的總目標(biāo)大家都很明確，但是總目標(biāo)無法及時評估階段的學(xué)習(xí)情況。在這里給大家找到了一個非常有效果的微軟等很多大公司都在用的目標(biāo)管理方案——OKR目標(biāo)管理法。OKR的全稱是“Objectives and Key Results”，翻譯過來就是“目標(biāo)和關(guān)鍵成果”。這個方法的精髓就是，將總目標(biāo)不斷拆分成細(xì)小的目標(biāo)，直到無法拆分，然后將的目標(biāo)做出結(jié)果。同學(xué)們可以用思維導(dǎo)圖輔助拆分目標(biāo)。

信息收集：

俗話說，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，研究生考試備考復(fù)習(xí)更是這樣，提前做好規(guī)劃才能有條不紊地做好這一年的復(fù)習(xí)，對于在職考研來說不僅時間少而且信息獲取力也沒有特別靈活。考研除了努力學(xué)習(xí)外，更是一個信息收集整合的過程;關(guān)注你所想考的招生單位和專業(yè)的相關(guān)變化，是很有必要的。在職考研人由于工作環(huán)境和時間的關(guān)系在信息收集和關(guān)注方面相對弱很多;作為在職考研人為了更好的復(fù)習(xí)和更大的成功率，學(xué)會關(guān)注考研信息平臺、相應(yīng)的網(wǎng)站。