MIDI教室——MIDI的主要功能

MIDI技術的一大優(yōu)點就是它送到和存儲在電腦里的數(shù)據(jù)量相當小，一個包含有一分鐘立體聲的數(shù)字音頻文件需要約10兆字節(jié)（相當于7張軟盤的容量）的存儲空間。然而，一分鐘的MIDI音樂文件只有2KB。這也意味著，在樂器與電腦之間的傳輸數(shù)據(jù)是很低的，也就是說即是低檔的電腦也能運行和記錄MIDI文件。

通過使用MIDI序列器可以大大地降低作曲和配器成本，根本用不著龐大的樂隊來演奏。音樂編導在家里就可把曲子創(chuàng)作好，配上器，再也用不著大樂隊在錄音棚里一個聲部一個聲部的錄制了。只需要用錄音棚里的電腦或鍵盤，把存儲在鍵盤里的MIDI序列器的各個聲部的全部信息輸入到錄音機上即可。MIDI程序的設計目標就是要將所要演奏的音樂或音樂曲目，按其進行的節(jié)奏、速度、技術措施等要求，轉(zhuǎn)換成MIDI控制語言，以便在這些MIDI指令的控制之下，各種音源在適當?shù)臅r間點上，以固定的音色、時值、強度等、演奏出需要的音響。在錄音系統(tǒng)中，還要控制記錄下這些音響。

MIDI教室的作用

通過此教學可以使學生有一定的音樂寫作能力，以實際音響為根本。可制作不同音樂風格，體裁的伴奏和音樂。并通過電腦科技手段做出逼真的效果，省去樂隊排練的時間和費用。同時也節(jié)省了大量的時間。音頻部分的掌握能使學生有一定的音樂處理能力，可錄制和編輯音樂。同時記憶了大量的樂器頻響，對樂器的了解也起到一定的作用。

MIDI教室的教學形式與方法

1、課程時是在特定的電腦音樂教室進行.教室分為學生用機和教師用機兩部分.學生通過電腦操控軟件,輔助以音源和鍵盤來制作音樂.教師通過理念講述后,使用設備為學生做范例,學生實際操作的一個過程.多達一對四,每課為50分鐘,使學生達到一個看,聽,想,做的綜合過程.

2、在教師演示過程中理念部分都有課伴,通過投影設備講授給四名學生.然后,通過實際演示展現(xiàn)給學生.接下來請學生自己動手,當其不能獨立完成時,教師可再做范例并講解,達到其自己動手的能力.

MIDI教室——音源的由來

目前，音源有軟件音源，也有硬件音源。硬件音源便宜的音色太爛，音色好的又太貴，我就暫且不說硬音源了，但咱中國人牛啊，而且還有俄羅斯人做后盾，所以咱用軟音源不用錢。而美國人則是用不起軟音源的，才用硬音樂。

每一套軟音源的由于采樣精度的不同，大小也不同，從幾M到幾十G，甚至幾百G都有。我的一套維也納的交響音色全套，就幾百G。所以我在上述才會推薦1T的硬盤。

以前的軟音源很多都要寄于縮住軟件上才能使用，現(xiàn)在很多新開發(fā)出來的音源都可以獨立使用，但只能演奏，并無法寫midi信號。而音樂制作的過程，就必須把音源寄于縮住軟件。