3、團(tuán)隊(duì)成員的社會(huì)責(zé)任課程在此時(shí)進(jìn)人難度更高的挑戰(zhàn)活動(dòng)，安排了許多低空及高空的繩索課程，在安全的設(shè)備保護(hù)下，讓所有成員透過保護(hù)自己與協(xié)助伙伴，確定個(gè)人及團(tuán)隊(duì)所負(fù)擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，建立群體與個(gè)體的自我關(guān)系，這個(gè)階段有助于團(tuán)隊(duì)成員完成高難度的挑戰(zhàn)目標(biāo)。4、建立問題解決及決策模式后，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員熱烈地參與、執(zhí)行、討論。讓團(tuán)隊(duì)成員逐漸找出解決問題及共同決策的平衡點(diǎn)，培訓(xùn)師透過問題的引導(dǎo)，讓團(tuán)隊(duì)成員能夠明白此時(shí)團(tuán)隊(duì)解決何題及決策的共同模式是何種方案，讓全體團(tuán)隊(duì)成員都能接受。 次數(shù)用完API KEY 超過次數(shù)限制

尤其是年輕化的團(tuán)隊(duì)，無聊的團(tuán)建不僅消磨熱情，甚至適得其反產(chǎn)生抵觸心理。在這種情況下，選擇對應(yīng)合適的團(tuán)建定制更加有必要。不想和傳統(tǒng)的團(tuán)建一樣枯燥乏味這次想來點(diǎn)與眾不同的活動(dòng)一切盡在——驢窩戶外別開生面的團(tuán)建活動(dòng)即將在這里起航......亮點(diǎn)為什么選擇驢窩戶外1、面對廣大戶外徒友（徒步、登山、露營、深度休閑游、定制旅行）每條線路都由驢窩專業(yè)領(lǐng)隊(duì)親自設(shè)計(jì)，安排等及保證服務(wù)品質(zhì)。探索自然景觀，結(jié)合特色美食，趣味活動(dòng)，只為你推薦合適的路線。 次數(shù)用完API KEY 超過次數(shù)限制

研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。

以體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué)形式的戶外拓展的出現(xiàn)，在參與的同時(shí)，去完成一種體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得某些感悟。它吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注意適應(yīng)中國人的心理特征與接受風(fēng)格，將大部分課程放在戶外，精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)員主動(dòng)地去體會(huì)，去解決問題，在參與、體驗(yàn)的過程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，然后通過學(xué)員共同討論總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享