一些特殊需要孩子并不尊重他人對個人空間的需求

一些特殊需要孩子并不尊重他人對個人空間的需求，有時會趴在別人身上，或者在別人說話時插話。有聽覺或者視覺—空間信息加工問題或者動作計劃障礙的孩子，很難判斷距離這樣的空間關(guān)系，也很難調(diào)整、規(guī)范和控制自己的需求。特別是在他們會說話，智慧開始表現(xiàn)之后，他們會變得更加挑剔并且表現(xiàn)出缺乏良好社交禮儀的樣子。同樣，在這樣的情況下，重要的不是讓他掌握現(xiàn)“離人一米遠(yuǎn)，而不是六十厘米”，而是教會他學(xué)習(xí)讀懂這些廣泛的社交信號。

你應(yīng)該迎接孩子攀登發(fā)展階梯中的挑戰(zhàn)

許多家庭面臨的種種挑戰(zhàn)正說明孩子已經(jīng)具備了早期階段的能力。這個發(fā)展階梯一直貫穿著一個人的青少年期、成年期、中年期和老年期。當(dāng)這種發(fā)展在老年期終止，也就是不再存在挑戰(zhàn)時，你會希望自己的孩子回顧看到的是一個完整而豐富的人生。因此，你應(yīng)該迎接孩子攀登發(fā)展階梯中的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)是正常發(fā)展的組成部分。如果你的孩子在某些領(lǐng)域需要額外的訓(xùn)練，那么這也是他終身學(xué)習(xí)過程的構(gòu)成部分。

人類語音發(fā)音的動力來源于肺部呼出的氣流

人類語音發(fā)音的動力來源于肺部呼出的氣流。但這種氣流在說話與單純呼吸時的活動狀態(tài)是不同的。呼吸時吸氣與呼氣的時間差不多均勻交替地進(jìn)行，而說話時呼氣的時間要長得多。當(dāng)孩子發(fā)聲時出現(xiàn)聲道過于緊張、硬起音和高音調(diào)等問題時，“哈欠嘆息法”是一種實用的矯正方法。其中，吸氣式哈欠動作能將聲道張得，咽部肌肉放松；呼氣式嘆息動作也能將聲道擴張，咽腔擴得。該方法能讓孩子體會到怎樣才是“舒適”的發(fā)聲。