發(fā)育遲緩，具體可以表現(xiàn)為：

1、新生兒或3月內(nèi)嬰兒易驚、啼哭不止；

2、寶寶哭聲尖銳，或呈尖叫，或無(wú)音調(diào)變化；

3、寶寶厭乳，早期喂養(yǎng)困難，有流涎；睡眠困難，對(duì)噪聲易驚，擁抱反射增強(qiáng)伴哭鬧；

4、寶寶生后4-6周仍不會(huì)笑，不認(rèn)人，反應(yīng)遲鈍；3個(gè)月大時(shí)仍無(wú)站立表示或邁步；4個(gè)月大時(shí)仍拇指內(nèi)收，手不張開(kāi)；4-5個(gè)月大時(shí)，挺腰時(shí)頭仍搖擺不定，5個(gè)月后見(jiàn)物體仍不會(huì)伸手去抓；

5、寶寶肌肉松軟，動(dòng)作徐緩、僵硬，不能翻身，不喜歡洗澡，好打挺，雙側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)不對(duì)稱；

6、過(guò)早發(fā)育，翻身呈反射性，不是節(jié)段性翻身，爬行意識(shí)差，無(wú)手支撐爬，無(wú)分離動(dòng)作；

7、多睡，無(wú)目的多動(dòng)，注意力集中時(shí)間短。

  如何進(jìn)行語(yǔ)言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練：

1.理解和概念的訓(xùn)練：使用物理對(duì)象使孩子理解，使用名字，動(dòng)詞，代詞和形容詞。注意引導(dǎo)孩子說(shuō)話或?qū)W習(xí)。必須放慢說(shuō)話的速度，以確保兒童能夠理解。引導(dǎo)孩子，讓他知道尺寸，大小，頂部和底部，內(nèi)部和外部，顏色等。

2.模仿語(yǔ)音qi官：例如吹氣，吮吸和舌頭運(yùn)動(dòng)。張開(kāi)嘴并張開(kāi)舌頭，左右擺動(dòng)，上下滾動(dòng)舌頭，吹起臉頰，吹氣等。呼吸訓(xùn)練可能會(huì)吹氣球，口琴等。

3.家庭環(huán)境的調(diào)整：家庭應(yīng)盡量使用普通話，并制定家庭可以理解的簡(jiǎn)單規(guī)則(如飯前洗手，定時(shí)吃飯和睡覺(jué)，不容易發(fā)脾氣)建立正常的生活，并一起做。

   孩子發(fā)育遲緩的原因有哪些 

1、營(yíng)養(yǎng)缺乏 充足和調(diào)配合理的營(yíng)養(yǎng)，是寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。營(yíng)養(yǎng)不足會(huì)導(dǎo)致寶寶體重不增甚至下降，還會(huì)影響身高的增長(zhǎng)和身體其他各系統(tǒng)的功能，像免yi功能、內(nèi)分mi功能、神經(jīng)調(diào)節(jié)功能等。而且寶寶年齡越小，受營(yíng)養(yǎng)的影響越大。父母必須保證寶寶正常的營(yíng)養(yǎng)供給。

2、遺傳因素 寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的特征、潛力、趨向、限度等都受父母雙方遺傳因素的影響，若父母幼時(shí)有發(fā)育遲緩現(xiàn)象，寶寶發(fā)育遲緩的可能性更大。

  孩子發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些

1、孩子不會(huì)吃東西 孩子zui開(kāi)始在吃奶的時(shí)候，發(fā)育遲緩的孩子表現(xiàn)為不會(huì)吸吮奶頭或者奶嘴，有的孩子開(kāi)始會(huì)吸吮，到后來(lái)牙齒可以咀嚼的年齡，孩子不會(huì)吃固體的食物，會(huì)出現(xiàn)吃東西吞咽困難，嘔吐等現(xiàn)象。孩子的咀嚼能力吃通過(guò)腦神經(jīng)傳達(dá)的，如果孩子不會(huì)咀嚼食物就是發(fā)育遲緩。

2、孩子的哭聲 孩子在語(yǔ)言還未發(fā)育時(shí)，通過(guò)哭聲與人溝通，通常是孩子餓了渴了等因素以哭的形式告訴家長(zhǎng)，但是孩子的哭聲異常家長(zhǎng)就要考慮孩子是否是發(fā)育遲緩造成的。比如孩子的哭聲比較尖銳或者哭聲細(xì)小沒(méi)有力氣等。