視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法

       人們常說(shuō)孩子“粗心”，實(shí)際上很大原因是孩子視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的。視覺(jué)是感統(tǒng)能力中非常非常重要的一環(huán)，要真正看明白外界的事物，并作出正確的行動(dòng)與反應(yīng)，必須依賴良好的視覺(jué)統(tǒng)合能力。一些簡(jiǎn)單易操作的視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法，家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，對(duì)他們的思維能力、學(xué)習(xí)能力都有很大的幫助。

       玩搭積木游戲

       適合2~4歲的孩子，可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展視覺(jué)記憶力。具體做法：家長(zhǎng)搭積木，比如，家長(zhǎng)用積木搭一座簡(jiǎn)單的塔，讓孩子也學(xué)著搭，然后推倒，讓孩子憑記憶找出搭“寶塔”所需的積木，自己完成搭建任務(wù)。隨著孩子年齡增長(zhǎng)，難度要逐漸加大。

       注意事項(xiàng)：在孩子搭積木的過(guò)程中，不要打擾孩子，給孩子獨(dú)立思考和完成任務(wù)的時(shí)間。如果孩子不喜歡按照家長(zhǎng)給的示例搭積木，可以讓孩子按照自己的意愿來(lái)玩。

前庭平衡功能失常和本體感失調(diào)的孩子往往缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，容易緊張孤僻不合群。這樣的一類人做事沒(méi)方法，特別玻璃心，沒(méi)遇到挫折之前信心滿滿，遇到挫折之后迅速悲觀，放棄。

星起點(diǎn)兒童之家國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國(guó)際化、多元化的綜合服務(wù)。歡迎來(lái)電咨詢！

不想感統(tǒng)失調(diào)，就讓孩子這樣玩起來(lái)！

倒滑滑梯：小區(qū)的滑梯，讓孩子頭朝下地滑下來(lái)。這個(gè)訓(xùn)練主要刺激前庭覺(jué)和本體覺(jué)。注意：大人要在旁邊做好安全防護(hù)。

蹦床：很多游樂(lè)場(chǎng)都有蹦床，蹦跳的時(shí)候，讓孩子盡量身體直立，保持落點(diǎn)一致，這有助于訓(xùn)練肌肉和身體的控制力。

袋鼠跳：找一個(gè)大袋子，讓孩子站進(jìn)去，雙手袋子邊緣，做原地起跳和向前跳躍。這要求良好的平衡力和協(xié)調(diào)性。 

按1摩球：可以先選用較軟的球，從刺激手心開(kāi)始，等孩子適應(yīng)后，慢慢換硬的，增強(qiáng)刺激。這可以糾正觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)。 

大家來(lái)找茬：找一些特別近似的字，來(lái)做找茬游戲。比如bed和beg。逐漸增加難度，以訓(xùn)練視覺(jué)分辨率。

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多感官訓(xùn)練在自閉兒童康復(fù)中的作用：

在自閉兒童康復(fù)訓(xùn)練中，多感官訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中綜合運(yùn)用腦、眼、手、口等感官，地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。特殊學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感官刺激，減緩不正常張力變化，減低學(xué)生不安的情緒，削弱不適應(yīng)，提升注意力，加際互動(dòng)。

自閉兒童由于腦部發(fā)育遲緩或大腦損傷，動(dòng)作發(fā)展不良，手部力量、協(xié)調(diào)性及靈巧度都不足，手眼協(xié)調(diào)能力較差，影響他們生活能力的發(fā)展。進(jìn)行多感官訓(xùn)練可以豐富他們對(duì)事物屬性的感知和認(rèn)知，從而提高思維水平。我們要在兒童的不同生長(zhǎng)發(fā)育階段，創(chuàng)造條件讓他們進(jìn)行多感官訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童的靈活性、準(zhǔn)確性、提高手眼協(xié)調(diào)能力，為思維能力的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。