以表演來展示的“武術”，是舞術，無法展示出武術真正的實戰(zhàn)作用與效果；競技，是瞬間藝術，以競技方式所展示的武術，形而下、不能體現(xiàn)武術的殺傷性所帶來的震懾力；形而上、不能體現(xiàn)武術對修習者精氣神綜合素質的提升。所以，若以舞術效果和競技結果、去衡量武術的效果，是落入了錯誤的桎梏里面，沒法了解到真正的中國武術。表演與競技、體育等，是近代對武術的曲解。中國武術的起源與發(fā)展中華武術，源遠流長，有著廣泛的群眾基礎，是中國傳統(tǒng)文化中的一顆璀燦的明珠。當我們以表演、競技、體育等來衡量我們的武術，其實，是以我們非常有限的幾十年、上百年的“知識認知”，來定義我們沉淀進化億萬年而得的身體的使用價值，是非常局限、甚至是自我貶損的、摧毀的。中國武術，伴隨中華文明4000多年流傳至今，是捍衛(wèi)我族文明迄今屹立不倒的、重要的文化組成部分，不可割裂。它將引導我族攜中國文化帶領世界人民走向精神與物質并存的高度文明，是我國以文化崛起、文明治國不可或缺的核心元素之一。

德育

     武術本身是有武德相約束的，武林各門派均強調重武尚德。武德并非為單純的武術本身的道德規(guī)范，它的核心是一個“義”字。“義”的實質就是代表整體社會利益的要求，既要有熱愛整個社會之心，反過來也要有自尊、自愛、愛人之心。具體來說，就是愛自己的國家，愛自己的民族，熱愛人民;要講禮儀，講正義，講氣節(jié)，尊師重道，敢于為維護正義而犧牲。在教學與訓練中，在與人們的交往中，均應將這種道德精神融入其中。學校校風簡樸，這里綠水長流，群山環(huán)繞，風景秀麗，占地面積150畝，教學場所19800平方米，師資力量雄厚，學校擁有中國名師8名，教師16名，本科及研究生學歷25人，教學體系完善，功能齊全，設施完備。

我校的文化課程開設的有幼兒部、小學部、初中部、高中部等完整的教學體系。學校的文化課教材也與普通院校保持一致，統(tǒng)一采用人教版教材，教學進度也與普通院校同步，學生轉學過來后，不存在中斷學習課程，可以繼續(xù)之前的課程進行學習。學校上半天武術課，半天文化課，對孩子的學習興趣培養(yǎng)方面更為有利。作為學校應該是清楚和了解學校實際情況的，也深知教師的教育教學實踐，所以，教科研人員的指導工作要善于聽取，要善于提煉加工來自不同角度和層次的意見建議，形成共識，為有效的開展教科研指導提供條件和服務。

我校是一所文武兼修的武術學校，學校的文化課都是由具備資格證書和教書經(jīng)驗豐富的老師來授課，武校重視因材施教，保證學生處在一個良好的學習氛圍之中。

我校武術課由正宗的弟子，讓孩子們親身感受到少林武術的強大魅力和深厚的文化底蘊。每天上課時間安排緊湊、合理，學生嚴格遵守作息時間，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。

豐富完善的文化知識可以幫助學生提高自身的文化素養(yǎng)，開闊學生眼界，樹立正確的人生觀、價值觀，所以，武校在教學方面，對學生文化課要求是非常嚴格的。