言語發(fā)育緩慢孩童的yi治準則是什么

（1）嚴厲依照評定成果及患兒所在的期間制訂方案，并設定相應的長時間方針和短期方針。

（2）練習要雙向開展，即橫向和縱向開展。如患兒已能了解大、小、鞋、帽，則能夠采用大、小鞋子，大、小帽子練習（橫向開展）；一起進行色彩加大、小帽子（鞋子）組詞的練習（縱向開展）。

（3）練習應盡早開端，隨時練習，鍥而不舍。

（4）改動患兒所在的不適當的言語環(huán)境，以便使練習作用得以繼續(xù)開展下去。

（5）除掉和改進約束患兒言語開展的要素，如智力妨礙應進行進步智力的練習；聽力妨礙應配適宜的助聽器；溝通妨礙的患兒周圍人應自動與其溝通。

7、8個月爬

會坐之后，媽媽就可以讓寶寶學著爬行了。寶寶學爬時，媽媽一定要給他選擇一個合適的場地，如在客廳里鋪上爬行墊，這樣寶寶的活動場地更開闊，能夠更好地對他進行訓練。爬行時，媽媽可以先給寶寶shi范，讓他進行模仿，跟著媽媽的動作，寶寶會學得更快一些。

一歲左右學步

10個月之后，媽媽要開始訓練寶寶站起、扶走。讓寶寶爬臺階是一個很好的方法，也是對他爬行的進階訓練。媽媽可以把玩具或者食物等放在3級臺階上，吸引寶寶的注意力，讓他往上爬去拿自己想要的東西。這樣不僅能夠訓練寶寶四肢的力量，還會讓他的四肢更加協調，寶寶爬行時可能會試著站起來，對他學習走路會有很大的幫助。

一歲之前，寶寶的這幾個大動作訓練非常關鍵，媽媽一定不能忽視，不然對寶寶的成長將會產生fu面連鎖反應。

非器質性語言發(fā)育遲緩預后效果好，一般情況下只要進行針對性地zhi療、康復，都能實現zhi愈；而器質性語言發(fā)育遲緩就沒那么簡單，預后比較差，想要恢復正常的語言功能，實現明顯的進步，要采用更為復雜的zhi療方法，花費更長的訓練時間。

因此，一旦孩子出現語言發(fā)育遲緩，家長就應該及時帶孩子去醫(yī)院找zhuan門的醫(yī)生，對孩子進行zhuan業(yè)檢查，以判定語言發(fā)育遲緩的原因，并根據產生原因進行相關訓練。

能力發(fā)育方面的標準

這主要是考察大運動、精細運動、語言能力和認知能力的發(fā)展。

大運動

翻身就是大運動中的一項，不過據《發(fā)展心理學》中的介紹：5成左右的嬰兒在2.8個月時會學會翻身，但有的要到4.7個月。

也就是說，寶寶在5個月左右學會翻身也是正常情況，即便是二胎家庭中的兩個孩子，在翻身的時間上也可能不同。

一般若寶寶頭頸部的力量較好，俯臥抬頭45度，或豎抱時頭部能堅持10秒鐘不搖晃，就屬于正常發(fā)育。