大人要明確讓孩子學(xué)習(xí)的目的

眾所周知，學(xué)武術(shù)就是非常艱苦的長時間的事情，家長要為此付出很多時間和精力，孩子要付出很多耐心。

建議家長不要用抱怨的心態(tài)去跟孩子對話，特別是關(guān)于孩子訓(xùn)練的問題，只要孩子能完成老師留的作業(yè)和每天保證堅持訓(xùn)練，每次都能準(zhǔn)時上課，讓孩子重視這事情，也讓孩子學(xué)會尊重老師，這樣TA自然也會重視老師的意見和批評。

遇到其他的的時候，可以通過講道理來跟孩子談心，用講道理的時間拖延孩子的欲望，直到其欲望消失。并且引導(dǎo)TA當(dāng)遇到欲望來臨的時候，應(yīng)該如何控制自己。

希望孩子是通過學(xué)習(xí)武術(shù)，培養(yǎng)TA懂得學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西從不會到熟練甚至到成功是一種什么體驗。要忍受什么樣的寂寞和枯燥，要如何學(xué)會控制自己的欲望和情緒。就算在比賽中獲得一是名的時候告訴孩子，這是TA通過努力而取得的勝利。

讓家長放心的封閉學(xué)校

1、不擔(dān)心學(xué)生安全問題。學(xué)校實行“全封閉式、準(zhǔn)軍?；惫芾恚@各生活、學(xué)習(xí)場所全天候均有軍事教官負(fù)責(zé)保衛(wèi)，學(xué)生人身安全保證，家長可以安心工作、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展。

2、不擔(dān)心學(xué)生參與社會團體。軍事教官24小時值勤，學(xué)生不可能有機會參與社會活動。

3、不擔(dān)心學(xué)生養(yǎng)成“、吸煙、酗酒”等不良習(xí)慣。軍事教官、班主任、任課教師與學(xué)生同吃、同住、同鍛煉，不良風(fēng)氣無法在校園滋生。

4、不擔(dān)心學(xué)生養(yǎng)成“講吃、講穿、講攀比”等不良習(xí)慣。學(xué)生入校后不分貧富，一律平等，統(tǒng)一著軍裝，統(tǒng)一生活標(biāo)準(zhǔn)。

5、不擔(dān)心學(xué)生養(yǎng)成“好逸惡勞、飯來張口、衣來伸手”等陋習(xí)。學(xué)校通過日常訓(xùn)練，按照標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生整理自己的房間、折疊被褥、洗刷餐具、打掃衛(wèi)生用以規(guī)范日常行為，培養(yǎng)學(xué)生自己動手、熱愛勞動的良好習(xí)慣。

6、不擔(dān)心學(xué)生生病問題。各中隊軍事教官根據(jù)天氣冷暖提醒學(xué)生增減衣服，晚上定時巡查學(xué)生被子是否蓋好等情況。學(xué)校醫(yī)務(wù)室對生病學(xué)生24小時提供和醫(yī)護。

然而散打，概念比較零碎既不是西方的拳擊運動，又不像中華傳統(tǒng)拳術(shù)。從散打運動員在賽臺上的表現(xiàn)及技術(shù)風(fēng)格來看，其攻防方法運用表現(xiàn)為招法零碎;其自身整體表現(xiàn)為身體與四肢分家，內(nèi)在的神、意、氣機與身法、步法、手法組成的攻防方法也不統(tǒng)一，無有一點套路的規(guī)則。一般散打都是在競技場上競技的一項，傳統(tǒng)武術(shù)只注重生活中致用:養(yǎng)生、、御敵。

它們之間的內(nèi)修理念也不同，散打認(rèn)定的是外在的力量、耐力、和技術(shù)、心里素質(zhì)，和競技經(jīng)驗，以霸氣外置作為致勝的因素，而傳統(tǒng)武術(shù)特別是欽州文武學(xué)校功夫和散打他們之間“氣道”也是截然不同的，小時候看電影大家都知道沒次練功夫的時候，大師都嘴里念著“氣入丹田、氣射丹田、氣炸丹田、聲田內(nèi)轉(zhuǎn)”之類的氣道，以到達到內(nèi)氣的意呼吸運動。認(rèn)為內(nèi)功、內(nèi)勁、內(nèi)氣的與運用才是真正致勝的因素。