安全體感訓(xùn)練場

進(jìn)入體感訓(xùn)練現(xiàn)場，首先傾聽老師的講解，對事故的分類、概念上理解、影響事故發(fā)生的因素、事故發(fā)生造成的后果、事故發(fā)生的防范和應(yīng)急措施，對這些有清晰的認(rèn)識，然后大家分組開始模擬體感項(xiàng)目，有老師帶領(lǐng)、指揮我們學(xué)員對體感項(xiàng)目進(jìn)行操作，真實(shí)體驗(yàn)高處墜落、機(jī)械傷害、物體打擊、煤氣、觸電等事故的發(fā)生，讓我們受訓(xùn)者在觀看、參與、體驗(yàn)的過程中，有效地把“聽、看、做”思維與行動(dòng)結(jié)合在一起，深入了解安全事故的危害性和引發(fā)的后果，從感性上加深對安全重要性的認(rèn)識，提高我們的安全技能，有效地減少生產(chǎn)現(xiàn)場的安全事故。高空垂直爬梯體感裝置的結(jié)構(gòu)包括桿塔：垂直爬梯，設(shè)于所述桿塔上方。

體感技術(shù)及其在當(dāng)代傳播中的意義與應(yīng)用

    體感技術(shù)被看成是改變傳統(tǒng)“人一機(jī)”對話模式的產(chǎn)物，它改變了傳統(tǒng)信息傳播的形式，豐富了傳播的內(nèi)容。體感技術(shù)的傳播學(xué)意義出發(fā)，通過剖析其理論意義與實(shí)踐特征，結(jié)合體感技術(shù)在當(dāng)代互動(dòng)傳播領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，指出體感技術(shù)所帶來的獨(dú)特“反饋”機(jī)制可以幫助拉近受眾的認(rèn)知與接受距離，在一定程度上幫助消除認(rèn)知不調(diào)和，在未來的互動(dòng)營銷以及信息傳播領(lǐng)域都將得到廣泛應(yīng)用。分組輪訓(xùn)是采取交叉分組、體感實(shí)訓(xùn)的方式，學(xué)員根據(jù)分組安排和培訓(xùn)流程赴各實(shí)訓(xùn)室參加各專業(yè)的體感輪訓(xùn)。

體感技術(shù)的全新運(yùn)用

    所謂體感游戲就是依靠高科技的視頻動(dòng)作b捉技術(shù)把人的身體的動(dòng)作能夠及時(shí)地反映到游戲當(dāng)中。讓玩家們僅靠身體動(dòng)作就可以操作游戲，這種體感技術(shù)正在被廣泛地應(yīng)用在游戲之外的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中。安全體感訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式安全教育方法，它不同于一般的以書本講解的灌輸式培訓(xùn)，而是通過系統(tǒng)模擬將事故原因重現(xiàn)，形象的場景設(shè)計(jì)、巧妙的安排技巧，令人身臨其境感受事故的后果。在智能廚房，每一面墻都是可觸碰的熒屏，并可通過語音控制操作，當(dāng)使用者把一只辣椒展示給Kinect之后，電腦系統(tǒng)就會迅速識別，屏幕上會隨機(jī)出現(xiàn)關(guān)于這種辣椒的若干種烹飪方法，使用者在選定一種方法之后還可以選擇一位大廚，并與之實(shí)時(shí)互動(dòng)，可以進(jìn)行在線烹飪指導(dǎo)。

 Kinect體感游戲     而在未來的起居室里，通過一系列與體感技術(shù)相匹配的設(shè)備，用戶將會獲得更加神奇的娛樂體驗(yàn)。Kinect可以迅速識別用戶手中的玩具，以它為主人翁創(chuàng)作出互動(dòng)小故事，用戶還可以根據(jù)自己的想象力隨時(shí)改變故事情節(jié)， Kinect這一創(chuàng)新性的自然界面人機(jī)交互開啟了全新的計(jì)算應(yīng)用體驗(yàn)類別。傳統(tǒng)的電力安全培訓(xùn)職工無法直觀、真切地體會到高空垂直爬梯的危害，更無法體感事故的危險(xiǎn)性及嚴(yán)重后果，缺乏真實(shí)感、事故預(yù)期感和體感，因而無法有效提升培訓(xùn)職工對安全重要性的感性認(rèn)識。業(yè)內(nèi)人士介紹，這一技術(shù)將在零售業(yè)、y療行業(yè)以及全球教育行業(yè)得到更為廣泛的應(yīng)用。