一二年級(jí)學(xué)生閱讀量不能低于100萬(wàn)字

怎樣閱讀才會(huì)贏？首先閱讀一定要有量，只有足夠多的量，才能讓學(xué)生從別人的經(jīng)歷和感受中獲取能為自己所用的養(yǎng)分。一般而言，一二年級(jí)學(xué)生每年閱讀量不能低于100萬(wàn)字，二三年級(jí)每年不能低于200萬(wàn)字，四五六年級(jí)每年不能低于300萬(wàn)字的閱讀量（正常是300-500萬(wàn)字之間，有的閱讀量大的學(xué)生可以每年達(dá)到1000萬(wàn)字以上）。為此一定要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，如果沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，量就無(wú)從談起。

英語(yǔ)單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基石

英語(yǔ)單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基石，前期幫助孩子掌握大量的單詞，可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，這也是我一路陪著孩子們走過(guò)來(lái)的感觸。只有“心中有詞”，才能“脫口而出”，孩子才愿意嘗試著用這一語(yǔ)言表達(dá)自己。當(dāng)孩子積累了一定的詞匯量，懂得了英語(yǔ)詞匯對(duì)應(yīng)的意義時(shí)，便可以以多種形式鼓勵(lì)孩子開(kāi)口講英語(yǔ)。平時(shí)除了與孩子多用英文交流，和孩子一起讀英文繪本之外，讓孩子參與一些有趣的英文配音小PK也是特別有意思的事情。

英語(yǔ)啟蒙的過(guò)程中,你不能指望孩子立即明白你說(shuō)的英語(yǔ)

許多父母都犯了一個(gè)初級(jí)的錯(cuò)誤，就是假設(shè)孩子已經(jīng)理解了自己說(shuō)的英語(yǔ)。對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，可能并不習(xí)慣西方的方式，即學(xué)生如果不懂的話，會(huì)舉手。在英語(yǔ)啟蒙的過(guò)程中，你不能指望孩子立即明白你說(shuō)的英語(yǔ)。你需要提供很多例子，檢查理解，然后確保孩子有足夠的時(shí)間來(lái)鞏固你剛剛教的東西。當(dāng)教初學(xué)者英語(yǔ)時(shí)，需要多研究孩子，讓孩子多聽(tīng)和不斷重復(fù)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口，不要怕出錯(cuò)誤。隨著聽(tīng)和閱讀的輸入量不斷增加，孩子說(shuō)英語(yǔ)的錯(cuò)誤就會(huì)逐漸減少。