性格在外人面前較隨和，在家里人面前較暴躁。絕大多數(shù)情況都會(huì)滿足自己的需求，所以養(yǎng)成了規(guī)則較差的行事風(fēng)格。恰逢青春期，較叛逆，體現(xiàn)為對規(guī)則的挑戰(zhàn)和越界，同時(shí)對父母有“對著干”的心態(tài)。初中生叛逆、混跡社會(huì)怎么辦？孩子離家出走

    通過心理咨詢輔導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理其成長經(jīng)歷中慣用的思維模型，了解學(xué)生日常應(yīng)對方式及產(chǎn)生結(jié)果。使其認(rèn)識到自己的心理狀況，內(nèi)在邏輯和對周圍的認(rèn)知。幫助學(xué)生找出導(dǎo)致現(xiàn)在結(jié)果的源頭以及他的應(yīng)對方式，更新學(xué)生認(rèn)知水平。

    家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家長是孩子的一任老師，許多調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“網(wǎng)癮”青少年的形成與家庭教育缺失、不當(dāng)有很大的關(guān)系。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的社會(huì)原因中，父母對孩子關(guān)心少，陪伴時(shí)間少，親子關(guān)系不佳是一個(gè)很重要的原因。孩子離家出走

    一些家長一方面過度寵愛，另一方面過于嚴(yán)厲，急功近利，只要成績，而忽略了孩子的性格培養(yǎng)，以致孩子滋生孤獨(dú)、厭學(xué)、冷漠等問題。父母要積極營造和諧美滿平等的家庭氛圍，對網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年應(yīng)盡量減少責(zé)備，多進(jìn)行平等的交流，與孩子共同制定上網(wǎng)的行為契約、計(jì)劃，形成良好的自律和監(jiān)督氛圍，適時(shí)給予鼓勵(lì)和鞭策，這是有利于戒除“網(wǎng)癮”的好方法。

    網(wǎng)絡(luò)是人們獲取、處理、傳遞和應(yīng)用信息資源的重要手段，是獲取知識的重要途徑，給人們帶來了未有的種種便利和好處，提高了人們的工作、學(xué)習(xí)和生活的速度與質(zhì)量。孩子離家出走

    對孩子而言，網(wǎng)絡(luò)可以開闊他們的視野，學(xué)到許多在書本、課堂和學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的東西，使課堂得到延伸，發(fā)掘自身的長處和自己的興趣。因此，對于孩子上網(wǎng)，家長不能采取禁、堵的方式，相反，應(yīng)該予以鼓勵(lì)和贊許。但由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和包容性，各種暴力、色欺詐等不好的信息并存，不可避免地又會(huì)產(chǎn)生一些不好的作用。同時(shí)，一些孩子自制能力差，常常會(huì)沉溺于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。因此，家長應(yīng)該加強(qiáng)對孩子上網(wǎng)的教育引導(dǎo)。

    進(jìn)入青春期之后由于各種原因會(huì)出現(xiàn)學(xué)業(yè)上的斷崖，有的孩子在小學(xué)階段就已經(jīng)開始出現(xiàn)不愿意去上學(xué)以及不愿意學(xué)習(xí)的情緒和行為，但迫于壓力，他會(huì)按照老師和家長的要求去做。孩子離家出走

    很多家長也知道孩子到了中學(xué)之后叛逆心會(huì)更重，其獨(dú)立意識更強(qiáng)，若在此之前，親子關(guān)系的建立不夠穩(wěn)健，到了中學(xué)階段和孩子之間的矛盾沖突就會(huì)較多。有的孩子學(xué)業(yè)成績非常不理想，感覺學(xué)習(xí)非常困難，又對學(xué)習(xí)有非常厭煩的情緒，且在學(xué)校中的人際關(guān)系又不是很好。這種孩子若未得到及時(shí)干預(yù)，可能會(huì)出現(xiàn)長期不愿去上學(xué)的情況。