武漢啟明兒童特殊教育學(xué)校語言訓(xùn)練的一般步驟：

（一）模仿（注意力、配合能力）：從大動(dòng)作開始，每天從做早操、體能活動(dòng)、蹦蹦跳跳等大動(dòng)作開始模仿，進(jìn)展到聽指令做動(dòng)作，如手舉起來，轉(zhuǎn)圈圈等。

（二）增加口腔自主性動(dòng)作能力：從ㄚ一ㄨㄝㄛ、啦…等開始模仿，再是模仿擬聲詞，先藉用擬聲詞建立發(fā)音技巧，如小狗來了汪汪汪、小貓來了喵喵喵、電話響了鈴鈴鈴等，比較容易讓他學(xué)習(xí)，增加口腔動(dòng)作計(jì)劃能力；武漢啟明兒童之家教育咨詢服務(wù)中心是主要針對(duì)智力障礙、自閉癥等類型兒童進(jìn)行教育并輔助康復(fù)的特殊教育學(xué)校，特色一：可接收以上各類型障礙缺陷的兒童。再來是仿說語詞、片語、句子等循序漸近，再自動(dòng)說、問答、敘述故事等。

（三）發(fā)展認(rèn)知（感知覺）：擴(kuò)展他的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他了解每件事和認(rèn)知結(jié)合，才不會(huì)流于只仿說而不意會(huì)，所以要教小貓時(shí)應(yīng)要讓他同時(shí)看到小貓或圖片，才發(fā)出小貓、喵喵等聲音，口語和認(rèn)知的結(jié)合是相當(dāng)重要的，日后才真正能對(duì)他的自動(dòng)說有幫助。

如何預(yù)防兒童孤獨(dú)癥？

兒童給孩子的生活、學(xué)習(xí)會(huì)造成非常嚴(yán)重的影響，同時(shí)身體健康也會(huì)受到非常大的傷害。所以了解的預(yù)防措施，可以讓更多的人有效預(yù)防。那么，如何預(yù)防呢？

1 母親在懷孕期間要注意孕期保健，特別是頭三個(gè)月要注意身體，避免病毒，并注意飲食，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，多吃水果，吸取各種維生素；

2 嬰兒期間要提倡喂養(yǎng)，中含有豐富的堿性礦物質(zhì)，有利于孩子智力的發(fā)展；

3 兒童期間父母要引導(dǎo)孩子，少吃糖，多吃堿性食物，如蔬菜、水果、雜糧等，注意膳食的酸堿平衡，使各種代謝功能協(xié)調(diào)，這樣的話有益于機(jī)體內(nèi)PH值的相對(duì)穩(wěn)定，進(jìn)而使兒童身心保持良好的健康狀態(tài)。

武漢市武昌區(qū)啟明兒童之家教育咨詢服務(wù)中心成立于２００６年初，現(xiàn)位于武漢市武昌區(qū)與洪山區(qū)交界的下潘息村２５號(hào),占地面積2800平方米，建筑面積1780.39平方米。啟明兒童之家是武漢市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。

啟明兒童之家教師風(fēng)采：愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的。 日復(fù)一日的努力與堅(jiān)持，可以使無聲變有聲，無語言變有語言，無知變有知，平凡變偉大。團(tuán)隊(duì)文化：簡(jiǎn)單、陽光、無條件完成任務(wù)，彰顯特教之美，無條件積極關(guān)懷，每個(gè)人都在為自己打工，我們因特教事業(yè)奏出生命的精彩樂章！ 教育宗旨：教育以人為本。運(yùn)用“家校協(xié)同”教學(xué)模式，我們感受到雙贏的喜悅，即智障學(xué)生的智力雖然有所缺陷，但啟明特教學(xué)校通過情商的培養(yǎng)可以挖掘他們的潛能。