口吃矯正的方法

朗讀矯正法。朗讀能保持語言的連貫性，可以不斷提高大腦皮層和發(fā)音的協(xié)調(diào)能力，有助于口吃的矯正?？诔哉叽蠖加姓f話時(shí)即表現(xiàn)得心慌性急、肌肉緊張、急欲把話快速說完的心理內(nèi)驅(qū)力。為消除這一毛病，可以拿一篇自己熟悉的課文或文章來朗讀。讀前，把心情平靜下來并使肌肉放松。開始朗讀時(shí)，先慢速度進(jìn)行并注意輕讀每一句話的字音和句中詞組的首字音。

口吃矯正的小方法

鍛煉式訓(xùn)練法。克服口吃的辦法就是讓自己慢半拍。心里急，不要緊，關(guān)鍵是強(qiáng)制自己緩和，把話想清楚了再說，把話組織好以后再說。可以用一些過渡的語句，比如，“我是這樣想的”,“我認(rèn)為”,“恩。?！?“能不能這樣說”,“我想說...”,或者“哈哈..”,“你說得好。”,“你們看法不錯(cuò)”,“我有一個(gè)意見...”等等來緩沖自己的思維，等自己把話組織完，再脫口而出比拉鋸子一樣講出來會(huì)好很多。拉鋸子就是常說的口吃。

鍛煉式訓(xùn)練法。 口吃不是言語表達(dá)不強(qiáng)，任何人緊張時(shí)都會(huì)出現(xiàn)。目標(biāo)就是要消除緊張，鍛煉是必要的。沒有進(jìn)行過演講的人，次演講會(huì)非常緊張，臺(tái)下很多眼睛的目光聚焦過來，比刀子還厲害。所以口才學(xué)上也提到這個(gè)問題，鍛煉--先對(duì)熟悉的人講，再逐漸在多人的場(chǎng)合講。我就是這么過來的，別人在講的時(shí)候，自己在心里就要組織語言，我怎么說，不要等到該自己說的時(shí)候語句還沒組織出來。

1、消除不良環(huán)境的影響。如禁止周圍人的模仿與嘲笑，不要在患兒在場(chǎng)時(shí)談?wù)撆c口吃有關(guān)的話題。2、多關(guān)心與愛護(hù)。對(duì)患兒要多加愛護(hù)，不能因?yàn)榭诔远?zé)怪他，不給他再添加心理壓力3、講話吐字清楚。家人與口吃孩子講話時(shí)，態(tài)度要平靜，速度要慢，發(fā)音要清楚準(zhǔn)確。這樣，不會(huì)使孩子回答問話時(shí)因快而不達(dá)，反而口吃或加重口吃。