團(tuán)建游戲【十一】

1項(xiàng)：車(chē)站的書(shū)籍發(fā)送書(shū)被稱(chēng)為“小游戲，大道理論”。主要是說(shuō)通過(guò)這個(gè)小游戲，學(xué)生可以體驗(yàn)更多的做事方式，例如：不可預(yù)測(cè)的浪費(fèi)和執(zhí)行是業(yè)務(wù)成功的關(guān)鍵。規(guī)劃所需項(xiàng)目時(shí)間：項(xiàng)目10分鐘，項(xiàng)目3-4輪;沒(méi)有輪的討論時(shí)間，項(xiàng)目為6分鐘;第二輪8分鐘，項(xiàng)目7分鐘;第三輪討論7分鐘項(xiàng)目時(shí)間為8分鐘;第四輪討論時(shí)間為6分鐘，項(xiàng)目時(shí)間為9分鐘?；仡?0-45分鐘。場(chǎng)地要求：更多的開(kāi)放空間（室內(nèi)/室外）需要道具：紙張（記錄和傳輸數(shù)字信息）/筆場(chǎng)向您介紹，我們想要體驗(yàn)的項(xiàng)目就是車(chē)站。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和多個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)。大家都知道車(chē)站是什么？有一首這樣寫(xiě)的詩(shī)。當(dāng)你騎著紅色塵土飛揚(yáng)的蝎子時(shí)，沒(méi)有人知道它是荔枝。在古代，信息或物品以騎馬的形式傳播，需要通過(guò)車(chē)站進(jìn)行休息和補(bǔ)給。今天，每個(gè)人都相當(dāng)于一個(gè)站，我們必須傳遞一些信息。2，你有1分鐘看卡，你看卡時(shí)不能說(shuō)話，你只能看到自己的，你看不到別人的卡。目標(biāo)表明每個(gè)人都站在一列中，一組培訓(xùn)師給出的數(shù)字信息從后一個(gè)人傳遞到頭部的個(gè)人。個(gè)人完全記錄了該組的數(shù)字信息。傳遞輪數(shù)字的數(shù)量：236/326/623第二輪數(shù)字：6609/9660/9066第三輪數(shù)字：71609/17906/60917第四輪數(shù)字：0/0/0規(guī)則解釋1，全部人們排隊(duì)一個(gè)柱子站立，在項(xiàng)目期間不能移動(dòng); 2.項(xiàng)目不能說(shuō)話（包括常規(guī)聲音）;沒(méi)有人可以轉(zhuǎn)身，也不能倒退;后面的人不能穿過(guò)前面的后面。飛機(jī)（不能伸到人眼前方）; 5，不能使用文字，筆和手機(jī)短信等工具;

團(tuán)建是什么，目的是什么，有意義嗎？

什么是團(tuán)隊(duì)建設(shè)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)，從簡(jiǎn)單的角度來(lái)看，就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)。所有有助于團(tuán)隊(duì)性質(zhì)的活動(dòng)和形式都可以稱(chēng)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)。下午茶的每個(gè)人都聚集在一起玩棋盤(pán)游戲，下班后的小伙伴們?cè)谙掳嗪蠛染?，喝黑，喝八卦。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的：我相信組織活動(dòng)和規(guī)劃團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)的所有人或公司初都是為了冶煉團(tuán)隊(duì)。那就是提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作等等。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義：只要有意義，任何重要的事情都只是一個(gè)好的或壞的問(wèn)題。例如，群體建設(shè)，其意義不外乎兩個(gè)：好，可以稱(chēng)為群體建設(shè);如果你做得不好，你只能等待該團(tuán)體被摧毀。該數(shù)字可以乘以7或7，只能稱(chēng)為“超過(guò)”，然后從原來(lái)的順時(shí)針變?yōu)榉聪?。該集團(tuán)成熟，員工滿意，業(yè)績(jī)更好;團(tuán)隊(duì)建設(shè)很差，員工有情緒，也許他們收拾行李離開(kāi)了。以上是基于您的問(wèn)題的答案，但與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，目的，意義，更重要的是如何組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)相比較？

研究表明，公司團(tuán)建項(xiàng)目選擇“打游戲”更科學(xué)

“該公司已投資數(shù)千美元建設(shè)該集團(tuán)。購(gòu)買(mǎi)Xbox更好嗎？“春節(jié)即將來(lái)臨，年度品味強(qiáng)勁，年會(huì)更有趣。這個(gè)年度大型集團(tuán)建設(shè)是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)感情，提高合作效率的好時(shí)機(jī)。因此，各部門(mén)的人事管理和領(lǐng)導(dǎo)聚集在一起，并盡力讓員工過(guò)上好年景。但畢竟，這很難調(diào)整，年會(huì)總會(huì)有一些奇怪的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，轉(zhuǎn)變即將到來(lái)，近的一項(xiàng)調(diào)查帶來(lái)了好消息。在小組建設(shè)計(jì)劃中，有比表演，合唱和耳光更好的選擇?！嬗螒颉Ｔ诳茖W(xué)期刊AIS人機(jī)交互過(guò)程中，Brigham Young大學(xué)近發(fā)表了四項(xiàng)研究：玩視頻游戲的團(tuán)體可以有效地提高后續(xù)團(tuán)隊(duì)的效率。為了驗(yàn)證視頻游戲?qū)ぷ鞯挠绊?，研究人員從美國(guó)西部的一所私立大學(xué)招募了325名本科生參加研究活動(dòng)，將他們分成80組，并確認(rèn)團(tuán)隊(duì)成員之前不認(rèn)識(shí)對(duì)方。這個(gè)地方就在校園里。為了確保球隊(duì)能夠公平競(jìng)爭(zhēng)，還預(yù)先調(diào)查參賽球員的比賽經(jīng)驗(yàn)和水平以平衡分配。另外，由于實(shí)際工作效率難以測(cè)量，實(shí)驗(yàn)采用“挖掘”的效率。團(tuán)隊(duì)使用移動(dòng)定位應(yīng)用程序“Findamine”挖掘?qū)毑?，結(jié)果是“工作效率”。在穿越流沙河的過(guò)程中，一旦團(tuán)隊(duì)成員身體的任何部分接觸到河流（即墊子外面的地面），所有穿越河流的團(tuán)隊(duì)成員和墊子將被沖回到出發(fā)地區(qū)并安全到達(dá)。所謂的“挖寶”規(guī)則也很簡(jiǎn)單，通過(guò)線索確定位置，然后去拍照。在每個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了“寶藏”之后，研究人員記錄了結(jié)果然后確定了他們的命運(yùn)?！獙?0個(gè)組隨機(jī)均勻地分配給三個(gè)活動(dòng)。例如，我們想要聽(tīng)到的游戲組將被要求播放《搖滾樂(lè)隊(duì)3》或《光環(huán)4》并進(jìn)行小組對(duì)抗。此外，還有一些控制組只編寫(xiě)家庭作業(yè)，而目標(biāo)培訓(xùn)小組則討論如何提率。

所有小組繼續(xù)他們的活動(dòng)45分鐘，在課程結(jié)束后，他們?cè)俅巍巴诰驅(qū)毑亍辈⒂涗浗Y(jié)果。終結(jié)果表明，游戲組的性能提升更為明顯，甚至達(dá)到了20％——。這意味著玩游戲不僅是一種可選擇的選擇，甚至可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。所有學(xué)生應(yīng)該在一個(gè)圈內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把手放在前面的學(xué)生的肩膀上2。報(bào)告指出，在游戲過(guò)程中，成員將更加專(zhuān)注于游戲過(guò)程，從而與團(tuán)隊(duì)成員建立關(guān)系和合作。

一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，一個(gè)良好的領(lǐng)導(dǎo)，一群志同道合的同伴，在此基礎(chǔ)上，具有合理的現(xiàn)實(shí)利益創(chuàng)造和分享機(jī)制，適當(dāng)?shù)臋?quán)利和責(zé)任機(jī)制，合理的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，只有基于這些基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)，通過(guò)不斷的整合和發(fā)展，才能從人才中脫穎而出，消除不合格人才，保持更好，更弱，從而更好地保證團(tuán)隊(duì)建設(shè)健康成長(zhǎng)。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，首先要確認(rèn)的是團(tuán)隊(duì)成員是普通人。他們都有正常的需求。你不能只叫奶牛，但你不要讓奶牛吃草。因此，在統(tǒng)一明確的目標(biāo)指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的需求，不僅要為其他單位提供物質(zhì)優(yōu)勢(shì)，還要在精神上營(yíng)造輕松的氛圍，積極的情感和感恩。2，然后選擇一個(gè)人開(kāi)始游戲，例如張三開(kāi)始，張三說(shuō)：“你們請(qǐng)握拳”，然后大家用雙手緊握拳頭，喝一輩子“哈”，張三然后繼續(xù)要說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)絲茶”李思將立即跟隨：“絲綢不會(huì)喝茶”，然后張三問(wèn)道：“誰(shuí)又喝茶。 。心理學(xué)和爭(zhēng)取動(dòng)蕩的狀態(tài)，同時(shí)，通過(guò)機(jī)制和制度建設(shè)，引導(dǎo)所有團(tuán)隊(duì)成員肩負(fù)重?fù)?dān)，創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，奉獻(xiàn)精神，通過(guò)責(zé)任分擔(dān)，榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，利益分享，更好地凝聚所有人的思想。