高中學(xué)生為什么要補(bǔ)課?

如今的高中里，課外補(bǔ)習(xí)的現(xiàn)象幾乎是普遍存在的，究其原因，其實(shí)很簡單。如果你問一個高中學(xué)生，為什么要補(bǔ)課，原因可能會有很多種，但總結(jié)下來無非就三個字—“不會唄”，是的，對于學(xué)渣來說，因?yàn)椴粫?，所以必須補(bǔ)，對于學(xué)霸來說雖然會一點(diǎn)，但卻會的不把握不自信不能靈活運(yùn)用，所以也要補(bǔ)。

補(bǔ)課一對一對于學(xué)生來說，具有很強(qiáng)的針對性。這與學(xué)生在課堂上的教學(xué)是截然不一樣的，在學(xué)校上課的時候，老師只能照顧大多數(shù)學(xué)生的水平，按照大多數(shù)學(xué)生的接受能力來安排進(jìn)度，對于反應(yīng)有些慢，接受能力不強(qiáng)的孩子來說，聽起來就比較吃力了。這樣慢慢的聽不懂就不會想聽，不想聽就更聽不懂，就進(jìn)入了一個循環(huán)的圈子。

補(bǔ)習(xí)班有用嗎?有沒有用

補(bǔ)習(xí)班有用嗎?有沒有用是要從學(xué)生自身來說的，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，只是學(xué)習(xí)方法沒有掌握透徹，那這時候補(bǔ)習(xí)班是能夠滿足你所需的，提分補(bǔ)漏的效果自然也會好很多。可是如果是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，那就不是補(bǔ)習(xí)班能夠幫助沖刺的了。

因此，家長們應(yīng)該理想對待補(bǔ)習(xí)班，在孩子高一高二甚至是更早的時候就要重視起對孩子的輔導(dǎo)。如果是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，學(xué)習(xí)方法沒有掌握，更早的為他尋求輔導(dǎo)幫助才能解決問題。

怎么選擇補(bǔ)習(xí)班

無論是選擇什么，興趣都是至關(guān)重要的，如果你對這個老師有興趣，你學(xué)起來就會認(rèn)真，就會不之不覺中聽課，也會去聽他的話，所以選擇一個你喜歡的老師很重要，不要因?yàn)檫@個老師教學(xué)的名聲好，就選擇這個老師，一定要看你自己的是不是想讓這個老師給你補(bǔ)課。

高三補(bǔ)習(xí)班的好處都有哪些?

一定要選擇正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班，或者是有經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)習(xí)老師，一般補(bǔ)習(xí)班都會有一種制度，會讓補(bǔ)習(xí)更加的有氛圍，就像是在學(xué)校學(xué)習(xí)一樣，這中補(bǔ)習(xí)班，很適合學(xué)生學(xué)習(xí)，一些松散的補(bǔ)習(xí)班，千萬不要選擇，不利于學(xué)習(xí)。

聽聽在這個補(bǔ)習(xí)學(xué)生的評價，看看他們是怎么評價按這里的，如果是評價的好自己考察一些，覺得真的可以，就可以選擇在這補(bǔ)課了。高三學(xué)生補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為了一種常態(tài)，學(xué)習(xí)對于多數(shù)學(xué)生來說是一件苦惱的事情，但是對于許多家長來說，那就是痛苦。為了讓孩子取得一個好的成績，家長們真的是費(fèi)勁了心力。特別是家中有高三學(xué)生的，更是如臨大敵一般，為了讓孩子在中取得好的成績，更是為孩子報各種高三補(bǔ)習(xí)班，那上高三補(bǔ)習(xí)班的好處都有哪些呢?

英語與初中英語教材差異大

英語：

首先，高中英語與初中英語教材差異大：初中是模仿教材、重視基礎(chǔ)、記憶，而高中強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，更靈活、能力要求高、學(xué)生的閱讀能力要強(qiáng)、閱讀量大、文章篇幅長、理解難度大、寫作差異更大。

其次，考試差異大：初中考試為主，側(cè)重知識測試，而高中側(cè)重能力測試（如、完型、閱讀、聽力、寫作等）。實(shí)踐證明，英語不銜接，90%的學(xué)生進(jìn)入高中不適應(yīng)。

物理：

初中進(jìn)入高中臺階很大，教材突然變難、更抽象了、能力突然要求很高、方法要求高、難度增加了幾倍。初中物理常識性的知識多，很容易考90分，到了高中卻可能考到50分。到了高中，出現(xiàn)了問題，再去補(bǔ)習(xí)可能來不及了，通過初升高銜接幫助學(xué)生平穩(wěn)過渡，提前學(xué)習(xí)高一的力、物體平衡、直線運(yùn)動。受力分析是整個高中物理的關(guān)鍵，學(xué)生普遍感覺難，而考試試卷中80%的題與力有關(guān)。