孩子們學習動作，應該享受過程，并且在這個過程中去感悟一些屬于自己的東西，而不是單單去實現這個結果。還是前滾翻這個動作，雖然就算學會了，未來也很難會以標準的前滾翻姿勢去做動作，但在學習的過程中，感受頸椎的彎曲變化、感受人體的變化、感受頸部、背部、腰部、臀部向前滾動的過程，身體各個部位的受力和發(fā)力，這一系列的感覺，是讓孩子去體驗身體如何在一系列的動作下實現自我保護的一個過程。所以，在“體適能訓練”的過程中，老師進行示范后，只要孩子表現出往標準姿勢靠攏的趨勢，就算成功，不需要把孩子拉回來再重新示范。所以，前滾翻這個動作雖然很難得才會用上，但身體在危險時的自我保護機制，對孩子而言卻是意義重大。

為了保證我們的專業(yè)性和前瞻性，我們一方面要在接近爭議區(qū)域的范圍內進行主動的教研、探索，另一方面，也要時刻緊跟國內外前沿的理論和科技動態(tài)，只有這樣，我們妙拓思的“體適能訓練”才能一直保持著非常高的專業(yè)水準。

其次，很多家長會擔心運動損傷，但按照我的觀點，運動損傷不可避免。

比如當孩子在地膠上跑步，突然腳下一個踉蹌，在摔倒的瞬間下意識用手一撐，結果骨了。這種小概率事件可能發(fā)生，而且無法在場館設計層面進行避免。讓孩子盡量以自己的力量完成挑戰(zhàn)，能夠極大刺激孩子的滿足感，讓他們充滿信心。但是，這一類的損傷，無論是我們、家長，還是孩子，都是可以接受的，而且孩子在遭遇過一次傷害后，會形成非常深刻的記憶，而將下一次發(fā)生的概率降至更低。

孟毓學表示，少兒以及青少年體適能訓練雖然是一個新興市場，但不少商家已經嗅到商機，有的側重于球類，有的側重于武術，但孟毓學覺得，體適能不是單一專項訓練，它是以游戲為主導，以競技為引導，用游戲、競技比賽等教學形式，達到孩子運動能力、學習能力和領力等全提升的綜合運動教育。廣西南寧市青團未成年保護聯(lián)盟特聘專家原惠哲：2018年上半年，全國發(fā)生了多起青少兒遇害、遭猥褻、被欺凌等轟動社會的安全事件，培訓機構在發(fā)現家長對安防教育課程有需求之時，可將其作為自身機構中的課程內容之一展開普及，在商業(yè)之外機構需多一份公益心。

體適能市場份額夠大，80%的孩子需要體適能鍛煉，但是課程和服務質量是取勝的關鍵點。

森眾體適能研究中心具備10多年運營經驗和專業(yè)課程體系，為讓更多孩子受益，森眾目前推出城市合伙人計劃，合伙人要有充足的資金以及相關的社會經驗和資源。森眾將給予包括前期培訓，后期服務、管理等方面的支持，城市合伙人負責在當地開拓市場。這里的特殊情況包括有：1、孩子身高明顯低于同齡兒童，醫(yī)生建議多運動。城市合伙人計劃對場地的要求也會更嚴格，至少需要上千平米。

（二）6-8歲     標準動作規(guī)范課程

6歲開始，孩子開始進入動作技能學習的敏感期，孩子可以掌握更多動作技能，通過體適能運動幫助孩子處于平穩(wěn)發(fā)育階段的腦神經活躍發(fā)展，促進身體各部分的平衡發(fā)展。橡皮堂藝術創(chuàng)始人黎娜：要想提高轉化率，首先需要明確自身的產品定位，包括產品面對的目標群體、客戶分布的地域情況、自身課程的特點及產品品牌價值諸多方面。這一階段進行體適能訓練課有助于孩子建立良好的體質，提升精力，為今后的習打下良好基礎，幫助孩子健康成長。

（三）8-12歲    體能體質改善課程

此階段的青少年，腦神經發(fā)育水平已經逐漸接近成人，運動系統(tǒng)具備了完成大多數動作技能的能力，孩子們手、眼、腦、四肢、肌肉等得到了平衡發(fā)展，孩子們掌握了更多動作技能。前期的體適能課程為孩子們后期的專項訓練與學習打下了基礎。這三個目標中，除了身高沒有非常明確的證據證明之外，別的都是可以通過運動訓練來達成的。在此階段，我們開始不斷添加與技能訓練相關的體能素養(yǎng)的學習，提供個性化需求的體能改善課程，訓練形式層面實現個性化跟蹤訓練，幫助孩子在身體素質提升的同時，給緊張的學習一個調節(jié)放松的時間，使孩子能夠具備更多精力與體力支持自己的學習生活。

（四）青少年組   中考體育達優(yōu)及競技能力晉升課程

評估學員個人身體素質，根據考試內容為待考學生制定專項訓練計劃和方案，為學員建立體質健康成長檔案，實時跟進，通過對學員進行系統(tǒng)、科學、有針對性的專項訓練，幫助學員切實提高體育考試成績。