媒介格局整體變遷

互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展直接或間接地改變著以西方發(fā)達(dá)國家為主導(dǎo)的，以報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體為核心所建構(gòu)的世界輿論格局。

以技術(shù)為驅(qū)動的媒介融合恰好與世界政治經(jīng)濟(jì)權(quán)轉(zhuǎn)型的過程形成耦合，由此加深了當(dāng)前國際傳播媒體格局重構(gòu)過程的復(fù)雜性?！罢{(diào)整國際傳播策略、加速建構(gòu)融媒體環(huán)境下的輿論影響力”已經(jīng)成為不同國家的共同選擇。

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縣級融媒中心的性質(zhì)如何定位？

目前，對于媒體有三種地位，一是公益一類，即財政全額撥款的事業(yè)單位，嚴(yán)格地采取收支兩條線，對于人口不多、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、財政能力不強(qiáng)、傳媒業(yè)市場不大的縣或地區(qū)，可以采取公益一類的方式，但核心在于嚴(yán)格控制人員編制。

二是公益二類，即財政差額撥款的事業(yè)單位，對于有一定人口、經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)、財政能力強(qiáng)、傳媒業(yè)市場較大的縣或地區(qū)，可以采取公益二類的方式；現(xiàn)在，不少客戶上門談廣告時，都主動要求，和'融媒體'價錢一起商談，網(wǎng)上也予保留。三是公益三類，即完全自收自支的事業(yè)單位，對于人口規(guī)模大、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、財政能力強(qiáng)、傳媒業(yè)市場規(guī)模大的縣或區(qū)域，可以采取公益三類的方式。

融媒體指揮調(diào)度實(shí)調(diào)平臺

融合媒體新聞指揮調(diào)度中心（以下簡稱“指揮中心”）是各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的統(tǒng)一生產(chǎn)、管理和指揮系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)挖掘、新聞內(nèi)容采編生產(chǎn)、媒體融合發(fā)布的統(tǒng)一策劃、分發(fā)、業(yè)務(wù)狀態(tài)管理與全程監(jiān)控，并通過PC、大屏的聯(lián)動方式實(shí)時對互聯(lián)網(wǎng)新聞、記者報題、采訪任務(wù)、稿件庫、發(fā)布庫等以數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)方式，供、編輯人員進(jìn)行集中查看，為新聞管理和內(nèi)容指揮決策提供數(shù)據(jù)的搜集、整理、挖掘、分析及應(yīng)用。融媒體案例庫融媒體案例庫為融媒體相關(guān)平臺提供了一個集中的云存儲平臺，主要存儲一些的完整性的事件、新聞、才采訪等視頻或者文字。

多功能線上學(xué)習(xí)平臺

在智慧黨建平臺上，黨員可以足不出戶就可以觀看視頻、參加考試，接受學(xué)習(xí)教育。各級基層黨組織可根據(jù)實(shí)際需要，上傳先進(jìn)典型微視頻、“三會一課”現(xiàn)場紀(jì)實(shí)、組織活動等鮮活的個性化黨建素材，組織在線學(xué)習(xí)考試，進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。

為了加強(qiáng)黨員的學(xué)習(xí)教育、互動交流，一方面重視黨員的培訓(xùn)管理，提供黨員下得載各種學(xué)習(xí)資料的渠道;提供知識庫管理;實(shí)現(xiàn)科學(xué)的在線考試管理，包括題庫管理、隨機(jī)生成試卷、在線答題、在線閱卷等功能。另一方面加強(qiáng)交流互動，建立溝通群等有效交流平臺。大屏展示系統(tǒng)可囊括展示融媒體矩陣榜單及熱門文章、熱門詞云圖、用二維碼引流到線上、微博數(shù)據(jù)、短視頻數(shù)據(jù)等內(nèi)容，及時準(zhǔn)確地掌握各平臺數(shù)據(jù)?？h級融媒體心中建設(shè)