魔力創(chuàng)想教育科技，專(zhuān)注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。主營(yíng)產(chǎn)品有：幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列機(jī)器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強(qiáng)，有效提升兒童思維，提高動(dòng)手能力。受到越來(lái)越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！

計(jì)策讓你的孩子變的更加好

縱容計(jì)——讓孩子在“淘氣”中開(kāi)發(fā)潛能

　　一些父母抱怨自己的孩子“太淘氣”是“破壞狂”，其實(shí)這類(lèi)孩子往往很聰明，求知欲、好奇心都比較強(qiáng)，意志力也比一般孩子來(lái)得堅(jiān)定。因此，聰明的家長(zhǎng)要試著“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為，并借機(jī)挖掘潛能，培養(yǎng)興趣，說(shuō)不定你的孩子就是另一個(gè)“愛(ài)迪生”。

處罰計(jì)——讓孩子正視自己的錯(cuò)誤

　教育孩子就要賞罰分明，孩子做的好要給予獎(jiǎng)勵(lì)，但孩子做錯(cuò)事時(shí)一定不要姑息，哪怕只是小錯(cuò)也要進(jìn)行適度的處罰，這樣孩子才能正視自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，免得在錯(cuò)誤里越陷越深。

孩子多動(dòng)手動(dòng)腦有什么好處呢

      凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己去做”；“凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己去想”。

　　也就是把生活的權(quán)利還給孩子，給孩子成長(zhǎng)的自由，不要?jiǎng)儕Z孩子權(quán)利?，F(xiàn)實(shí)生活中卻不是這樣，凡是孩子該做的事情，父母都代替做了； 凡是孩子自己能想的，父母都提前想好了，把孩子動(dòng)手和動(dòng)腦的機(jī)會(huì)完全“霸占”了。并且還自以為是的認(rèn)為，這就是對(duì)孩子的愛(ài)，這就是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)人。

從哪些方面挑選才能更好的給學(xué)生帶來(lái)助力：

課程培訓(xùn)體系

 小學(xué)是屬于知識(shí)的啟蒙時(shí)期，在這個(gè)階段如果有完善的課程培訓(xùn)體系，主要授課宗旨是將趣味性與科學(xué)性相結(jié)合，能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于科學(xué)知識(shí)的愛(ài)好，讓學(xué)生從實(shí)踐中探尋知識(shí)，從小開(kāi)始受益熱愛(ài)科學(xué)知識(shí)，對(duì)于學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力有著非常重大的影響。

課外運(yùn)動(dòng)器材

 除了小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，課外運(yùn)動(dòng)也是不可忽視的，學(xué)生需要成長(zhǎng)發(fā)育，在集體的課外運(yùn)動(dòng)中，能夠?qū)W習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)擁有強(qiáng)健的體魄才能有更多的精力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康地鍛煉身體，擁有更加舒適的課外活動(dòng)體驗(yàn)也是必可不少的。

什么樣的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材值得推薦

  科學(xué)技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越普及，作為培育人才的學(xué)校，必須要從小學(xué)就基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，使用小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材教學(xué)就是其中一個(gè)學(xué)習(xí)方式?？墒鞘褂闷鞑牡膶W(xué)校并不清楚小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材廠家哪家好，所以很難去選購(gòu)，那么什么樣的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材值得推薦？

一、器材安全性高的

  小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材是把抽象的概念知識(shí)通過(guò)動(dòng)手、觀看和接觸等方式直觀的讓小學(xué)生們感受到，從而達(dá)到完全掌握和理解科學(xué)知識(shí)的目的。但是科學(xué)實(shí)驗(yàn)是具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性的，比如化學(xué)作用或者物理學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，都可能由于器材防護(hù)不好或者操作不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生受到傷害，所以只有安全性高的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材才適合學(xué)校使用。

二、器材使用安裝簡(jiǎn)便的

  小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材主要的使用者是小學(xué)生，可他們的智力水平有限，不適合復(fù)雜的操作，所以即使學(xué)?？梢詮钠贩N齊全的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材廠家買(mǎi)到器材，如果器材的安裝和使用不能讓學(xué)生獨(dú)立完成，這不僅會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣，還為學(xué)校增加更大的困擾。因此，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材使用安裝簡(jiǎn)便的才值得推薦。

三、器材符合教學(xué)課本要求的

  國(guó)家的教學(xué)課本都是根據(jù)知識(shí)的難易程度而制定的，它一定要符合學(xué)生的理解要求，所以學(xué)校采購(gòu)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的時(shí)候，要參考課本的教課內(nèi)容，這樣利于學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。而對(duì)學(xué)校而言，選購(gòu)符合教學(xué)課本內(nèi)容的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材才是正確的做法。