中國向來高度重視家教和門風(fēng),歷那些望族之所以培養(yǎng)出無數(shù)偉大人物,無不得益于此。

可是,現(xiàn)如今大多數(shù)家庭中,孩子可謂是“位高權(quán)重”。

全家人都圍著一個小家伙轉(zhuǎn) ,孩子時時刻刻都扮演著被愛的角色,要什么家長都會千方百計(jì)得滿足他們。

久而久之,很多孩子認(rèn)為從家長那里得到東西是理所當(dāng)然的,從而只知道索取,不知道回報(bào),更不會想著去關(guān)心別人和感激他人。

父母總希望給孩子好的東西,須知好的東西就是好的教養(yǎng)和的品格,而擁有一顆感恩的心也會讓他獲益良朗..... .

不少父母的心中，孩子是寶貝，是父母的愛情結(jié)晶，為了孩子的成長還有未來發(fā)展，家長們苦點(diǎn)累點(diǎn)也愿意。但是不加節(jié)制的寵愛，對于幼小孩子來說，不一定是一件好事，因?yàn)檫@樣會減低孩子的獨(dú)立自主性。使他們養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣，經(jīng)不起困難和挫折。其實(shí)現(xiàn)在不少的父母也意識到了這個問題，所以他們也通過各種各樣方式，來培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子自律。而將孩子送往參加夏令營，就是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性一個非常不錯的選擇，因?yàn)閰⒓酉牧顮I，在那里孩子可以改掉一些壞習(xí)慣，例如膽小，沒自信，不善于交流，貪玩等等。除此之外孩子們還將學(xué)到一些，課本上所沒有的知識，參加夏令營是受益匪淺。

成功使人自信，不斷的完成每一天的訓(xùn)練和各種活動，利用好每分應(yīng)該利用的時間，全力向著目標(biāo)而奮斗。

合作使人進(jìn)步，團(tuán)體合作項(xiàng)目，形成了老師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的多層次、多角度的交流模式。

困難使人成長，在困難面前要依靠自己的力量克服困難，在征服困難的過程中，必將讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

保老師個人的能力和品格夠好，從而以自身的實(shí)際行動和親身去學(xué)員、鼓舞學(xué)員，啟迪學(xué)員。

意志磨練 —— 使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)毅的意志品質(zhì)，獲得學(xué)習(xí)、生活、社會適應(yīng)與發(fā)展能力，增強(qiáng)自我應(yīng)急能力