廣州市星語特教連鎖機構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。白云孤獨癥訓(xùn)練機構(gòu)招生服務(wù)熱線

溝通

溝通（Communication）是一個信息交換的過程，在這個過程中，一個人給出或者接收到另外一個人的信息，而這些信息常常涉及到個人的需求，愿望，觀點，知識或者情感狀態(tài)。溝通是表達(dá)真實的自我。它能夠讓我們向別人展現(xiàn)自己獨特的性格，包括自己的想法、意見、感覺等。

溝通通常有五種目的：1表達(dá)基本的需求和愿望2交換信息3社交關(guān)系（友誼，等等）4社會禮貌，禮儀5自我對話

如果把這5個目的按照重要性排序，大家認(rèn)為哪一個目的是的？

通常所有人都會認(rèn)為是個“表達(dá)基本的需求和愿望”。

但是賓夕法尼亞州立大學(xué)的 Janice Light做了個調(diào)查，對于有溝通障礙的人群，哪個目的是的？令人意外的是，社交關(guān)系是的。想一下，我們一天中大聲說出幾次“我要吃飯了”“我要去上廁所”？這是一個基本的需求，但是我們不會談?wù)撨@些需求。但是一天中有多少次，我們看到自己愛的人，就會對他們微笑，因為見到他們會很開心。第二種情況是不是更經(jīng)常發(fā)生呢？

可能有人會想，對于小孩子來說，表達(dá)需求似乎更重要一點。但是我們再想一想，當(dāng)小孩子表達(dá)出想要一個玩具的需求，他拿到玩具之后呢，就會想要你跟他玩，所以實際這也是社交關(guān)系。

（3）構(gòu)音檢查——這是確定言語、語言障礙類型、考察障礙原因的重要依據(jù)，因而該環(huán)節(jié)在整個檢查過程中顯得非常必要。構(gòu)音檢查首先應(yīng)檢查患兒的構(gòu)音，如肺、呼吸、喉、聲帶、口腔、鼻腔、面神經(jīng)等影響構(gòu)音功能正常發(fā)揮的各是否存在問題。一般而言，重度言語、語言障礙兒童往往能通過這部分檢查發(fā)現(xiàn)障礙所在，這為下一步的矯治訓(xùn)練提供了依據(jù)。

（4）語音檢查——語音檢查也是確定言語、語言障礙的一個重要內(nèi)容。語音檢查直接影響訓(xùn)練計劃的制定與實施。語音檢查應(yīng)包括構(gòu)成漢語音節(jié)的聲、韻、調(diào)基本部分，同時還應(yīng)檢查兒童話語過程中的節(jié)律。語音檢查有一定的專業(yè)要求，首先要求檢查者有良好的語音聽辨能力，其次要求檢查者有該語音的系統(tǒng)知識，再次要求檢查者能夠采用國際通行的音標(biāo)記音。如有必要，檢查者還應(yīng)具有該地區(qū)方音系統(tǒng)知識，并能夠采用方音系統(tǒng)進行初步的語音障礙的分析與篩選。

    我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。白云孤獨癥訓(xùn)練機構(gòu)招生服務(wù)熱線

屬于譜系障礙的有這樣幾類：障礙、阿斯伯格綜合征、未分類的廣泛性發(fā)展障礙、兒童瓦解性精神障礙以及瑞特綜合征。這些類別都收錄于《精神疾病診斷與統(tǒng)計手冊》。該手冊是對精神行為障礙進行分類的標(biāo)準(zhǔn)，為美國界和研究界廣泛采用。它為搜集數(shù)據(jù)和交流信息提供了必要的工具。