小孩智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

1歲半—2歲：會(huì)倒退著走，用腳尖走幾步。有目標(biāo)地扔皮球，手的動(dòng)作更準(zhǔn)確，能把瓶里的水倒入碗內(nèi)，學(xué)著畫(huà)垂直線(xiàn)和圓圈。能說(shuō)2—3個(gè)字組成的句子。認(rèn)識(shí)紅色，認(rèn)識(shí)照片中的親人，認(rèn)識(shí)幾種交通工具，知道代詞“我”。會(huì)自己用小勺吃飯，會(huì)表示大小便，會(huì)模仿大人擦桌子、掃地，會(huì)脫松緊帶褲子，會(huì)穿襪子，會(huì)用手絹擦鼻涕。

      孩子4歲了還不會(huì)講話(huà)怎么辦？

       重視并引導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)

       引導(dǎo)孩子喜歡與環(huán)境溝通的意愿，從談話(huà)中肯定孩子的聲音和語(yǔ)意。對(duì)孩子說(shuō)話(huà)慢，嘴型明確，語(yǔ)音清楚。讓孩子處于充滿(mǎn)成人溝通的語(yǔ)言環(huán)境中，并賦予生活中每一件例行的事與使用物品的正確語(yǔ)言，且不厭其煩地說(shuō)給孩子聽(tīng)。當(dāng)孩子說(shuō)不清楚時(shí)，不要以任何原因故意模仿，這樣會(huì)阻礙孩子學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)言。而孩子說(shuō)錯(cuò)時(shí)也不要當(dāng)面指責(zé)孩子，這樣會(huì)讓孩子感到挫折而無(wú)意學(xué)習(xí)。

      寶寶滿(mǎn)一個(gè)月時(shí)，聽(tīng)力已經(jīng)發(fā)展成熟了，孩子也開(kāi)始對(duì)外面的聲音充滿(mǎn)關(guān)注，能夠接受外界聲音的刺激。4到6月的時(shí)候?qū)殞毧梢酝ㄟ^(guò)咿咿呀呀的聲音回應(yīng)你。6個(gè)月的時(shí)候，能夠分辨聲音的方向，你叫他的名字她能夠聽(tīng)的見(jiàn)。2歲的時(shí)候能說(shuō)簡(jiǎn)單的音節(jié)，3~4歲的時(shí)候已經(jīng)能清楚的說(shuō)話(huà)了。如果小孩到4歲的時(shí)候還不會(huì)說(shuō)話(huà)，您的孩子可能是存在語(yǔ)言障礙問(wèn)題。這就要清楚小孩不會(huì)說(shuō)話(huà)的原因，然后對(duì)癥下藥。

  2歲孩子不說(shuō)話(huà)，絕大部分可以通過(guò)日常的引導(dǎo)或zhi療是可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)的，所以我們可以試一試以下幾種方法和平時(shí)需要注意的幾點(diǎn)。

1、當(dāng)寶寶不知不覺(jué)發(fā)音時(shí)（如：巴、巴，答、答，媽、媽?zhuān)?，你要微笑著，面?duì)面跟他一樣發(fā)音，逗他意識(shí)到自己在“說(shuō)話(huà)”，讓他感覺(jué)發(fā)音很快樂(lè)，慢慢意識(shí)到自己很能干，更喜歡發(fā)音，逐步發(fā)展為說(shuō)話(huà)了。

2、孩子有時(shí)有生活和情感要求時(shí)，常用手勢(shì)和表情表達(dá)。這時(shí)你不要馬上滿(mǎn)足他的要求，要溫柔耐心地鼓勵(lì)他說(shuō)一個(gè)詞或一個(gè)短句來(lái)表達(dá)；他說(shuō)了，你高興地夸獎(jiǎng)他并滿(mǎn)足他的要求，這樣他說(shuō)話(huà)的積極性就更高了。