小孩語言發(fā)育遲緩在家庭里訓(xùn)練的方法

口腔感知覺：綜合協(xié)調(diào)說話時的感受，直接關(guān)聯(lián)語言表達(dá)的欲望。

家庭訓(xùn)練方法：使用海綿刷或紗布來改善對兒童的口腔感知覺。

下頜：與語言的標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。

家庭訓(xùn)練方法：學(xué)習(xí)匝匝唇；將硬質(zhì)感水果條垂直放入兒童zui后一顆大牙上，并咬斷。

氣息控制：氣息的長度和力度關(guān)系著語言表達(dá)的連貫性、音量和語調(diào)。

家庭訓(xùn)練方法：撅起嘴巴吹泡泡水，不要咬吸管地用吸管喝水；不能聳肩地吹笛子。

語言發(fā)育遲緩并不等于自閉癥

自閉癥的核心癥狀是社會交往和溝通障礙，以及重復(fù)的行為和興趣受限，語言發(fā)育障礙是自閉癥孩子的主要特征之一。

自閉癥是造成語言發(fā)育遲緩的原因之一，但兩者不能完全劃shang等號。

發(fā)育遲緩是由各種原因引起的，兒童口頭表達(dá)能力和語言理解能力明顯落后于，同齡兒童的正常發(fā)育水平，這些孩子語言，發(fā)育未達(dá)到與實際孩子年齡相符的水平。

孩子因為年紀(jì)小，他們不會懂得什么是應(yīng)該做的。他們更喜歡形象直觀的表揚與鼓勵，使他們做起事來更有動力。所以，當(dāng)孩子開始說話的時候，尤其是講得不怎么好的時候，zui需要家長的鼓勵，而有些家長并沒有意識到。但是，這在孩子的說話黃金期，會對孩子造成一定的fu面影響。

有些家長，甚至于在無意識之中剝奪寶寶說話機(jī)會。當(dāng)孩子迫切想要向他們講述一些事情的時候，由于詞匯量不足，咿咿呀呀講了半天也沒能表達(dá)清楚。他們就會憑著自己的生活經(jīng)驗“聰明”地心領(lǐng)神會，告訴孩子他們聽懂了是怎樣的，告訴孩子不用再費力地往下講了。此外，孩子說話的積極性遭到打擊、運動量不足都有可能導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩。

不要萬事包辦

很多家長以看懂孩子需求為榮，寶寶想喝水，讓孩子指出來都算是傻媽，應(yīng)該孩子眼神一過去，水就到嘴上了。這樣寶寶也就不需要語言表達(dá)，給你眼神自己悟吧。

不要跟孩子賣萌

童鞋，腦斧，兔幾，大飛狼，灰機(jī)等等孩子自己發(fā)明的詞語，被家長wu限重復(fù)，孩子不清楚正確的發(fā)音，又覺得自己在被嘲笑，從此不想說話了。

不要用重疊詞

腳丫丫，小褲褲，吃飯飯，睡覺覺，這些詞到底是逗誰呢？孩子如果只能說一個字，那可以是“腳”“褲”“吃”“睡”，慢慢加成兩個字就夠了，重疊詞等于讓孩子不斷學(xué)新東西又不斷舍棄不用，走太多彎路。