培養(yǎng)預習和復習的習慣。

很多同學都沒有預習的習慣，這其實很要不得。

如果在接觸新知識之前，您就能先了解，帶著問題去聽課。

特別是上了高中，學習的東西相對較難，如果您沒有預習，那么上課時完全就是被老師牽著鼻子走，一個知識點聽不懂，后面就全部聽不懂了，然后又自己回來看書，看教輔材料琢磨，這樣效率不高。

所以初中時就要培養(yǎng)課前預習的習慣。

課后復習，其實跟上文提到的多次重復有利于記憶是一個原理。

晚上做作業(yè)之前，先把書本關上。

回想一下老師今天講了什么，為什么會這么講，把知識點進一步梳理，然后再看一下書，開始寫作業(yè)，這就叫課后復習

孩子開始學習武術，真正能夠堅持下來的其實并不多，大多數(shù)的是半途而廢了……為什么呢？

原因很簡單，還是回歸到大人的問題。因為大人從開始選擇什么項目的時候，思想就混亂了，沒有深究為什么讓孩子學特長，學的目的是什么？只是盲目地選擇課外興趣班。

要想孩子在武術訓練的時候更好更健康地學習，可以跟孩子說，比賽的結果不重要。重要的是，你擁有了學習的資格。而即使這個資格也是你自己用了這么長時間奮斗出來的。通過努力換取了成功并且自己也很快樂。

我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長而讓孩子去學什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學習。

讓家長放心的封閉學校

10、不擔心學生升學問題。學校已形成初中、高中一條龍教育格局，初中畢業(yè)生升學不成問題，高中畢業(yè)學生學校慎重承諾：確保每位同學均可升入高一級學校繼續(xù)深造。

11、不擔心反映情況沒有回音。學校德育處每月寫一封《致家長信》，軍事教官、班主任根據(jù)學校規(guī)定不定時向家長報告學生學習生活情況。學校專門設立校長熱線電話，隨時聽取家長的意見建議，保證家長反映情況事事有回音，件件有著落。

12、不擔心孩子的投資風險。足夠的辦學實力和多年辦學積累的豐富經(jīng)驗，可以充分保證每個學生完成全部學業(yè)。

封閉式學校的優(yōu)點：

 1、有利于培養(yǎng)獨立能力。適當離開父母，可以培養(yǎng)獨立處理問題的能力和自我約束的能力。使心智更加成熟。

 2、有利于拓寬學習環(huán)境。寄宿制學校的校園、教室、公寓、活動場所都是學習的課堂，學生的學習、生活、休閑時間都是接受教育的時間。

 3、有利于提升綜合素質。素質的教師全天候地影響孩子，加上學校開展的多種社會實踐活動有利于學生開拓視野和個體知識結構的互補，便于發(fā)展。

 4、有利于提高生活技能。學校按學生身體發(fā)育規(guī)律安排生活起居，孩子在老師的指導下管理自己的生活，有利于培養(yǎng)良好的生活習慣，鍛煉學生的自主管理能力。

 5、有利于提高學習成績。

 6、有利于屏蔽不良影響。封閉式管理，減少孩子初入社會不良場所的機會，能社會的影響。

 7、有利于培養(yǎng)良好的習慣。學校有嚴格的作息時間，學校有統(tǒng)一配餐，能有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良習慣。

 8、有利于學生交往合作。

 9、有利于家長事業(yè)的發(fā)展。孩子全天候在學校，省了家長許多麻煩，可全身心投入工作。