太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校

太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，家長看在眼里，學(xué)生喜在心上?！拔覀冞x擇自強(qiáng)是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學(xué)生對我們的充分認(rèn)可。在成績和信譽(yù)面前，我們將激勵著自己不斷進(jìn)步，幫助學(xué)生做好的自己走向未來。

跳出機(jī)械學(xué)習(xí)。

把自己的頭腦動員起來，進(jìn)入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動為主動，提速前進(jìn)。

學(xué)習(xí)用新教科書、新筆記本開始學(xué)習(xí)，一切從“新”開始。

一、高三使用過的書和筆記本做過很多標(biāo)記，會容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會對發(fā)掘新的意義成為障礙。

二、高考復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)。

“文化考試科目與其他學(xué)生同為“3(語文、數(shù)學(xué)、外語) 3(7選3)，其中選考科目由學(xué)生根據(jù)擬報考學(xué)校藝術(shù)、體育專業(yè)已經(jīng)公布的選考科目范圍要求確定;學(xué)考科目與其他學(xué)生相同?！?

藝考文化課輔導(dǎo)藝考生也是和普通生一樣，每門選考科目有兩次參考機(jī)會，這就意味著需要投入更多時間在文化課的備考上，自然專業(yè)課的練習(xí)和備考節(jié)奏也會受到影響。

不要輕視文化課學(xué)習(xí)，閱讀是信息輸入，作文是信息輸出，無論是播音主持的即興評述還是編導(dǎo)的影評、編故事乃至敘事散文，抓住情感、態(tài)度、 價值觀這一主線，把文化課的積累融入其中，把寫作文的思路作你的專業(yè)支撐，它們是相輔相成相關(guān)聯(lián)的，無論學(xué)習(xí)和考試都不該分離對待。第二種情況是，學(xué)生在從小到大的學(xué)習(xí)過程中，某些方面的能力長期未得到培養(yǎng)，形成了相對先天弱勢，在面對新增的或者是難度增加的科目時，就表現(xiàn)出力不從心，遲遲不得徘徊在學(xué)科之外。