重慶拼拼未來(lái)教育輔導(dǎo)教師所具有的責(zé)任

    調(diào)整好自己的心態(tài)，堅(jiān)信學(xué)生是可以學(xué)好語(yǔ)文的，對(duì)學(xué)生充滿信心，使學(xué)生在深得信任和期待的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們自尊、自信，這樣才能點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花。

    在工作中，對(duì)學(xué)生一視同仁，不溺愛(ài)優(yōu)等生，不鄙視學(xué)困生。

    在教學(xué)內(nèi)容上努力激發(fā)學(xué)生的“求知欲”，在教學(xué)形式上力求新穎多樣，以滿足學(xué)生新奇感的心理要求。通過(guò)不斷變化教學(xué)手段：有時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做游戲，有時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，有時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演……，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使大腦處于較佳的活動(dòng)狀態(tài)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)機(jī)體的潛能，使學(xué)生具有一種良好的心理狀態(tài)。

    在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上力求形式多樣，通過(guò)不同層面的考察，使不同智力水平的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

如何有效選擇初中課外輔導(dǎo)的類型，家長(zhǎng)宜知悉

    其實(shí)，即便是這樣的題目也有些寬泛了，好多方面的細(xì)節(jié)，不是普通家長(zhǎng)可以把握的，所以在此聲明：此文僅敘述家長(zhǎng)在選擇輔導(dǎo)類型前可以把握和應(yīng)該明確的基本狀況。

    常在信息中看到家長(zhǎng)在“之前補(bǔ)習(xí)經(jīng)歷”中提到：“參加過(guò)XX補(bǔ)習(xí)，沒(méi)有效果”等等。顯然家長(zhǎng)因?yàn)橹暗难a(bǔ)習(xí)無(wú)效而急欲尋求更好的補(bǔ)習(xí)老師。

    其實(shí)，之所以補(bǔ)習(xí)效果不佳，原因可能在甲方也可能在乙方、甚至在第三方。有道是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，如果說(shuō)“知彼”一時(shí)難以把控，但至少有一點(diǎn)是家長(zhǎng)可以自己把握的，那就是“知己”，這是有的放矢的前提與基礎(chǔ)。否則，浪費(fèi)的不僅僅是金錢，更是一年年無(wú)效的補(bǔ)習(xí)時(shí)光。

重慶高中一對(duì)一課外輔導(dǎo)價(jià)格受什么影響?

    如今，重慶高中一對(duì)一課外輔導(dǎo)并沒(méi)有十分嚴(yán)格的統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，一般都會(huì)受到幾點(diǎn)重要因素影響，價(jià)格也會(huì)隨之有所改變。

    1.學(xué)生自身基礎(chǔ)情況：學(xué)生的基礎(chǔ)較強(qiáng)，那么一對(duì)一課外輔導(dǎo)的難度相對(duì)較為輕松，老師的主要精力只需要放在新知識(shí)的傳授即可，因此收費(fèi)也會(huì)比較低一些。反之，則精力投入更多，輔導(dǎo)難度更大，價(jià)格自然也會(huì)更高一些。

    2.重慶高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)科目、模式：高升考沖刺一對(duì)一課外輔導(dǎo)的價(jià)格要比普通的輔導(dǎo)要貴很多，另外每個(gè)科目的輔導(dǎo)價(jià)格也是不相同。一般而言，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等較難的科目?jī)r(jià)格也會(huì)稍貴一點(diǎn)。

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