我家孩子經(jīng)常玩手機(jī)、看電視，會(huì)影響語(yǔ)言發(fā)育嗎？ 會(huì)，影響在于孩子跟人的互動(dòng)的熟悉度沒(méi)有那么高。雖然小孩會(huì)從電視、iPad上面看到影片里面的人物在講話，可能學(xué)到一些內(nèi)容，可是關(guān)于跟人互動(dòng)的這個(gè)部分，他的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)來(lái)講就少。會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題不太一樣，在這種對(duì)答的能力方面，影響就會(huì)比較多，知識(shí)的部分有可能是正常的。

    語(yǔ)言發(fā)育遲緩的寶寶經(jīng)過(guò)干預(yù)后可以恢復(fù)嗎？

    主要還是看小孩的問(wèn)題，根據(jù)他的嚴(yán)重程度來(lái)推測(cè)干預(yù)后的效果，會(huì)到什么狀態(tài)。 不過(guò)通常來(lái)說(shuō)因?yàn)樾『⒌臐摿Ψ浅４?，大腦還在發(fā)育中，越早做干預(yù)訓(xùn)練效果越好。我們?cè)谧龈深A(yù)時(shí)不會(huì)預(yù)期孩子有可能限制在哪里、也不會(huì)做預(yù)測(cè)。我們就是看他在進(jìn)步了，練，再進(jìn)步，練，再進(jìn)步，想辦法讓他掌握的能力是足以應(yīng)付他的生活的。并且孩子的干預(yù)效果與家長(zhǎng)的配合有很大的關(guān)聯(lián)，所以只要及時(shí)干預(yù)孩子語(yǔ)言且配合老師進(jìn)行家庭中的生活化訓(xùn)練，孩子大多可像正常孩子一樣學(xué)習(xí)和生活。

     小孩結(jié)巴的幾種常見(jiàn)語(yǔ)言特征

     1、急于表達(dá)，講話語(yǔ)速太快、太急、太猛，沒(méi)有正常的節(jié)奏和停頓，從而導(dǎo)致說(shuō)話結(jié)巴；

     2、講話時(shí)語(yǔ)氣不連貫，字音重復(fù)、停頓、卡殼；

     3、說(shuō)完一句話的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，說(shuō)話之前也比較猶豫，比較拖拉；

     小孩結(jié)巴比較輕微，是比較容易zhi療的。結(jié)巴的孩子一般情況下，對(duì)一句話的di一個(gè)字發(fā)音感到困難，或是發(fā)音過(guò)于著急并且發(fā)的很重，常?？ㄔ诖颂帯Ｒ环矫媸羌议L(zhǎng)平時(shí)要耐心的誘導(dǎo)，與孩子交流的環(huán)境要盡可能的輕松愉快，放慢速度，說(shuō)錯(cuò)了也不要責(zé)怪孩子，減少結(jié)巴發(fā)生頻率。