講師課前身心準(zhǔn)備

　　①心理準(zhǔn)備：不在其位、卻謀其政

　　作為講師，要克服的就是心理層面的障礙。這些障礙主要體現(xiàn)在三個方面：一，缺乏平臺、沒有機(jī)會;二，縱有機(jī)會，那先領(lǐng)導(dǎo);三縱有舞臺，也無能力。構(gòu)建學(xué)習(xí)型伙伴關(guān)系成為解決這一問題的根本之道。強(qiáng)化對零售終端的培訓(xùn)也將越來越多;其次是崗位問題，更應(yīng)該用人員，解決的問題，提升的水平;再者是能力問題。解決上述的心理障礙，從內(nèi)心里重新認(rèn)識培訓(xùn)，敢于木秀于林，勇于出類拔萃，善于彰顯自我，才有更多機(jī)會的垂青。

　　②身體準(zhǔn)備：像個培訓(xùn)師的樣子

　　一方面是要在形象上展示一個職業(yè)講師的風(fēng)度，像個講師的樣子，無論是外在形象還是舉手投足，站在臺上就要做到莊重、得體、職業(yè);另一方面要善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用的發(fā)聲技巧和肢體表達(dá)，避免上臺后聲音嘶啞、表情呆滯、動作僵化，要做到神形兼?zhèn)?、輕松自如。

家政行業(yè)人才網(wǎng)將前沿的授課理論與家政技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價(jià)值，推動家政行業(yè)發(fā)展。

講師眼神的重要性

1.要敢于用眼神與學(xué)員進(jìn)行交流。

2.控制自己眼神的力量主要來自于內(nèi)心。當(dāng)然，眼神也是完全可以練習(xí)的。

練習(xí)眼神的方法與步驟：

(1)在你的前方找準(zhǔn)一個點(diǎn)，該點(diǎn)距離你在1米以外；

(2)盯住該點(diǎn)看。關(guān)鍵之處是，在看這個點(diǎn)時，你不能眨眼睛。

(3)每天抽一些時間重復(fù)練習(xí)，直至你能自如地完成5分鐘“不眨眼睛”的訓(xùn)練任務(wù)。

(4)當(dāng)你達(dá)至這個界時，接下來你就可以在不眨眼盯點(diǎn)看的同時，有意識地在你的眼神中注入諸如高興、興奮、欣賞、認(rèn)同、智慧、慈祥、親和、大器、戰(zhàn)斗等內(nèi)涵，直至你隨時都能用閃亮、準(zhǔn)確的眼神表現(xiàn)它們?yōu)橹埂?/span>

授課小技巧

說課的節(jié)奏是指說課者說課時聲音的高低和語速的快慢。說課時掌握好節(jié)奏，該慢則慢，該重則重，張馳有致，抑揚(yáng)頓挫，不但能提高語言的表現(xiàn)能力，而且還能提高語言的力，從而優(yōu)化說課效果?？偟囊笫牵瑧?yīng)用敘述的語調(diào)說課，中速、聲音不輕不重。但在現(xiàn)實(shí)的說課活動中，有時會出現(xiàn)三種情況：一種是規(guī)定的說課時間到了，而課還未說完，于是出現(xiàn)了說課的“拖堂”;二是“前松后緊”，即說課開頭時慢慢吞吞，沒有時間觀念，后來發(fā)覺時間所剩無幾，而內(nèi)容還有一大截未說，于是慌里慌張地突然加快語速，一句接一句，也不管別人能否聽得清楚，后匆匆忙忙，草草收場;第三種情況與第二種情況相反，就是“先緊后松”，開始時說得快，后來內(nèi)容快說完了，而時間尚剩許多，說課者只好采用東拉西扯，或故意減慢語速，以期延長時間。

成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)目的明確

2.有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

3.有不同的人生體會

4.注重個人主觀色彩

5.注重實(shí)用性和落地性

6.喜歡多元化的教學(xué)手法

7.喜歡參與、思考

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