生活中你可能會(huì)遇到能說會(huì)道的人，他們是說話的天才，口吐蓮花，滔滔不絕，說到精彩處，吐沫橫飛，眉飛色舞，但是同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)，像是口里含了一口唾液的感覺。

口水音是一種生理現(xiàn)象，說話過多，速度過快，導(dǎo)致相關(guān)生理的頻繁運(yùn)動(dòng)，發(fā)生碰撞、黏連，比如舌尖與上顎在一起發(fā)音，分開時(shí)，會(huì)有多余雜音。還有由于口水來不及下咽，堵在喉嚨里或影響了某個(gè)發(fā)音，從而產(chǎn)生了帶有瑕疵的聲音，口水音也會(huì)養(yǎng)成不良的語言習(xí)慣，比如說話吧唧嘴，咽吐沫等。各種原因引起的聽力損傷會(huì)導(dǎo)致孩子聽不準(zhǔn)語音而無法正確地模仿大人說話。

很多時(shí)候，大寶看到媽媽總是抱著哄弟弟或時(shí)，總會(huì)有羨慕嫉妒的眼神和表情，甚至?xí)?zhēng)寵吃醋，急著也要抱抱，有的時(shí)候會(huì)為了爭(zhēng)奪媽媽的關(guān)愛，大哭大鬧，有的媽媽反映，大寶會(huì)趁大人不注意，估計(jì)二寶，其實(shí)這種手足競(jìng)爭(zhēng)，也是孩子的一種天性，獨(dú)女的家庭，很難體會(huì)這種情緒。行為療法：針對(duì)不同患兒的不良發(fā)音習(xí)慣進(jìn)行送氣、鼓氣、唇舌運(yùn)用相互配合,以及用手和物體控制舌、下頜、唇、鼻等構(gòu)音異常運(yùn)動(dòng)的一種生物反饋模式。

類似這種矛盾的家庭屢見不鮮，為什么有些孩子在面對(duì)未來的弟弟或，出現(xiàn)如此消極的反應(yīng)呢，這里面有什么心理或生理上的原因呢？父母應(yīng)該如何提前做好家庭心理健康教育呢，這些都應(yīng)該提前解決的問題。

由構(gòu)音的形態(tài)異常而導(dǎo)致說話不清的現(xiàn)象。其中唇、齒列咬合異常、腭咽閉合不全等都是器性構(gòu)音障礙的典型患者。在臨床上常見于：、腭咽閉合不全、舌系帶過短等。其中舌系帶過短為常見，表現(xiàn)為：

1、舌尖不能前伸或前伸抵達(dá)口外<1cm；

2、張口時(shí)即見舌系帶牽掣舌運(yùn)動(dòng)、舌尖部呈"W"狀

3、嬰幼兒吮吸困難易導(dǎo)致舌系帶潰瘍。