星語幼兒教育是廣州市開創(chuàng)早、企業(yè)規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。是一家技術(shù)專業(yè)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)成長(zhǎng)發(fā)育障礙青少年兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性非盈利性公司，二零一四年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)修復(fù)支助特定機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名兒童自閉癥1癥進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，得到 的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)期效果與用戶反饋。湖北兒童自閉癥訓(xùn)練報(bào)價(jià)聯(lián)系電話
經(jīng)表皮層感覺性失語（TSA） 病癥部位：優(yōu)勢(shì)半球型顳、頂葉分界線自發(fā)語言暢順、錯(cuò)語較多，取名字情況嚴(yán)重障礙，復(fù)述能力非常好，學(xué)語情況。雖然不清楚別人在說些哪些，但總不斷別人說的話。語言掌握和文字掌握都出現(xiàn)障礙，與Wernicke認(rèn)知功能障礙差別于復(fù)述儲(chǔ)存，可以朗讀但不理解其真正現(xiàn)實(shí)意義。

     星語特教是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。湖北兒童自閉癥訓(xùn)練報(bào)價(jià)聯(lián)系電話

智能發(fā)育障礙

語言發(fā)育障礙的常見原因是智能發(fā)育遲緩。雖然語言發(fā)育進(jìn)程是按照正常兒童的順序，但其速度比正常兒童的慢，當(dāng)環(huán)境對(duì)兒童語言的要求增加時(shí)，語言的總是就更為明顯了，某些染色體和遺傳性疾病伴有語言障礙，例如(21-三體綜合癥)的兒童有程度不等的語言障礙;脆性X綜合癥兒童的語言障礙為韻律和語言內(nèi)容是有特別的形式。

實(shí)施  根據(jù)兒童的年齡、質(zhì)、史、家庭及學(xué)校環(huán)境情況，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)定的策略可有以下方向:消除障礙的原因，如佩戴適宜聽力輔具；以補(bǔ)償策略改進(jìn)溝通功能；改善兒童的說話、語言及語用行為，促進(jìn)其溝通交流能力。形式可采取自主訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練、小組訓(xùn)練等形式。

星語是廣州創(chuàng)立早、經(jīng)營(yíng)規(guī)模大、訓(xùn)煉系統(tǒng)軟件的技術(shù)專業(yè)組織。是一家專業(yè)對(duì)于兒童及有關(guān)生長(zhǎng)發(fā)育阻礙少年兒童開展康復(fù)訓(xùn)練的非盈利性非營(yíng)利性企業(yè)，二零一四年迄今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)恢復(fù)支助組織，對(duì)千余名1癥患者開展了康復(fù)訓(xùn)練，獲得優(yōu)良的社會(huì)發(fā)展實(shí)際效果與用戶評(píng)價(jià)。湖北兒童自閉癥訓(xùn)練報(bào)價(jià)聯(lián)系方式
（2）腦內(nèi)產(chǎn)生環(huán)節(jié)：響聲根據(jù)聽覺系統(tǒng)到達(dá)覺得性語言，在顳下回（37區(qū)）產(chǎn)生詞意（語言符號(hào)以及編號(hào)）再根據(jù)枕額束到達(dá)額下回后側(cè)的自主運(yùn)動(dòng)語言。而光線則根據(jù)視覺效果到達(dá)角回（39區(qū)）及緣上回（40區(qū)），產(chǎn)生視覺效果憶痕，再根據(jù)弓狀束到達(dá)額中回后側(cè)的撰寫(8、9區(qū))。