少兒學武3個重要，令人深思！ 

    青少年有其心理特征,僅有依據(jù)其心理狀態(tài)規(guī)律性開展課堂教學,才可以獲得顯著成績。少兒習武的好處重過程武術比賽是一場精彩的，沒有彩排的表演，而日常訓練則是重復重復再重復的過程。 少年時期對事情的興趣愛好較為普遍,但不專一。對傳統(tǒng)武術的了解也是那樣。因為受功夫片、古代武俠小說的危害,發(fā)生曠廢學業(yè),投身于少林寺、武當派的純真?zhèn)€人行為,待碰得“遍體鱗傷”時,興趣愛好化為烏有了。 因而我們要多方面正確引導,使她們恰當?shù)亓私鈧鹘y(tǒng)武術,并提升與社會發(fā)展和父母的聯(lián)絡,塑造她們學習武術的興趣愛好向更深一層發(fā)展。

     一、思維 少年時期的思維發(fā)展有兩個主要特點。 一是抽象性邏輯性思維占關鍵影響力,但思維中實際品牌形象成分依然起著關鍵功效。 

    二是思維的自覺性和批判性思考有了明顯的提升,但非常容易造成片面化和表面性。 因此在青少年武術教學中,在重視、創(chuàng)建實際品牌形象的另外,應提升解讀,啟迪學員學會思考,加重了解動作的關鍵點、構造、進行動作的方式,及其動作間的對接關聯(lián)。

?學習武術前的注意事項：

    1.基本功訓練很重要，包含傳統(tǒng)武術動作的抬腿、馬步；手臂動作的沖拳、推掌等動作，可使兒童的全身肌肉和能量獲得提高，筋腱、柔韌性、全身肌肉的延展性的能力提升。 

    2.傳統(tǒng)武術訓煉精力耗費非常大，父母一定要留意提升孩子的營養(yǎng)成分，這將有利于孩子的生長發(fā)育。散打培訓武術散打武術培訓任何活動都離不開注意力，注意力是學習的門戶，注意力的范圍、注意力的穩(wěn)定性、注意力的分配等屬于培養(yǎng)目標。 你的孩子一直在家里精力耗費不完？一直沒空出門健身運動？那么就來學習少兒武術吧！無論是好動、動作融洽能力極強的孩子，或者清靜內(nèi)向型的孩子，都能根據(jù)少兒武術，做到有利心身發(fā)展趨勢、生長發(fā)育的目地。 

少兒武術的教學與訓練重點

    武術是以技擊為具體內(nèi)容，根據(jù)招數(shù)、博擊等健身運動方式來增強抵抗力，培養(yǎng)信念，重視剛?cè)岵闹腥A民族傳統(tǒng)式體育運動項目。幼兒不同于成人，武術的訓練課程很容易讓人覺得枯燥無味，任意一個動作定型都需要長久的反復的糾正，練習才能達到正確的姿勢。少年兒童一般六歲前后左右逐漸訓練武術，這一年齡層的少年兒童恰逢生理學、心理狀態(tài)生長發(fā)育的重要環(huán)節(jié)。在該階段開展武術基本功訓練，對她們的成長發(fā)育有巨大的推動作用。

    現(xiàn)如今學前教育武術文化教育，更改了傳統(tǒng)式武術訓練中的嚴肅認真、呆板、枯燥乏味、大負荷量及其不科學的訓練具體方法，現(xiàn)如今的教學方式大多數(shù)選用手機游戲、錄像視頻、圖片、歌曲等科學的童真童趣教學方式，使小朋友們在輕松自在的訓煉中不但能夠?qū)W得武術中專門技能方法，還能夠培養(yǎng)其豁達大度、樂觀、奮發(fā)向上的優(yōu)良個人心理素質(zhì)。每個周末上完課，教練和班主任都會往小朋友們記錄練習的本本上新添加練習任務，持續(xù)激勵小朋友們堅持練習，在熟練的基礎上日漸精進。

武術的內(nèi)容與分類，作為武術愛好者你認識多少呢？

    我國武術源遠流長，內(nèi)容繁雜。傳統(tǒng)武術提倡的修德、練意、養(yǎng)氣,由內(nèi)達外,身心相印對增強幼兒體質(zhì)、鍛煉意志品質(zhì)、傳承中國傳統(tǒng)文化等方面，有著獨到的作用。要深層次地了解與了解武術，必須對其開展分類。有效的分類，有利于從宏觀經(jīng)濟上掌握武術的內(nèi)容，有益于找到武術運動的本質(zhì)規(guī)律性，進而具體指導武術主題活動的進行，推動了武術運動的發(fā)展趨勢。依據(jù)形式邏輯的基本概念，要給事情分類，當以明確分類規(guī)范，規(guī)范不一樣，則分類方法與結果不一樣。 

    武術常見的分類規(guī)范有三：拳手法，自然地理室內(nèi)空間，運動方式。有了好的技術，運動員訓練的勁頭大，比賽的心理穩(wěn)定性強，奪取勝利的信心足。按拳理手法分，武術可分成內(nèi)家拳與外家拳，內(nèi)家拳關鍵有太極拳、八卦、形意、大德等，外家拳關鍵有少林寺、查、華、炮、洪等；按自然地理室內(nèi)空間分，武術可分成北派與南派，北派常用腿，南派常用拳，故有“南拳北腿”之說；按運動方式分，武術可分成招數(shù)運動、運動、內(nèi)功心法運動三類。下列詳細描述武術的招數(shù)、內(nèi)功心法三種運動方式。