中醫(yī)師承：

中醫(yī)師承依然是很多中醫(yī)人樂(lè)于選擇的一個(gè)學(xué)習(xí)方式，這和中醫(yī)的思想理念和診療技術(shù)有很大關(guān)系，在2018年中醫(yī)師承政策有了諸多的改變，今天國(guó)醫(yī)醫(yī)學(xué)研究院就來(lái)分析這些內(nèi)容，以方便熱愛(ài)中醫(yī)的群體更加了解自身前進(jìn)的方向。很多人反對(duì)中醫(yī)，根本原因是不熟悉了解中醫(yī)的精髓，不相信我們的國(guó)粹。如果帶著懷疑的態(tài)度學(xué)習(xí)中醫(yī)，是不可能體會(huì)到中醫(yī)的神奇之處，只有實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，效果是中醫(yī)的硬道理。通過(guò)中醫(yī)師承也是可以踏上之路的，這種千百年來(lái)流傳下來(lái)的中醫(yī)學(xué)習(xí)模式還是具備一定優(yōu)勢(shì)的，尤其是中醫(yī)十分注重言傳身教和實(shí)踐操作，在名醫(yī)的教導(dǎo)之下或許會(huì)有很好的成長(zhǎng)。

目前對(duì)于中醫(yī)師承老師是有著嚴(yán)格條件限制的，首先要滿(mǎn)足執(zhí)業(yè)年限十五年的要求，如果是主任醫(yī)師則可以放寬這個(gè)條件，在跟師學(xué)習(xí)之前要確認(rèn)自己的老師是否符合條件，同時(shí)要簽訂跟師合同，這個(gè)是證明自身跟師經(jīng)歷的證明，如果只能口頭認(rèn)證跟師的話(huà)，是不會(huì)受到認(rèn)可的。中醫(yī)師承和學(xué)院教育相比具備名醫(yī)帶徒、一師四徒、實(shí)戰(zhàn)操作等幾個(gè)優(yōu)勢(shì)，不過(guò)和學(xué)院派相比，中醫(yī)師承的道路顯然更加難走，考核和執(zhí)業(yè)也需要更多的努力和付出。中醫(yī)師承培訓(xùn)班淺析對(duì)于繼承中醫(yī)的理念——讀經(jīng)典，做臨床。經(jīng)典，當(dāng)中蘊(yùn)含的哲學(xué)，需要反復(fù)研讀、深讀；在跟師過(guò)程中，需要從老師的用藥去感悟其中的道理，抄方亦是必不可少。

通過(guò)中醫(yī)師承來(lái)學(xué)習(xí)中醫(yī)到底難不難?其實(shí)無(wú)論通過(guò)什么方式來(lái)學(xué)習(xí)中醫(yī)都是困難的，這是因?yàn)橹嗅t(yī)博大精深，想要入門(mén)容易，但是想要精通卻是十分困難的。目前對(duì)于中醫(yī)師承老師是有著嚴(yán)格條件限制的，首先要滿(mǎn)足執(zhí)業(yè)年限十五年的要求，如果是主任醫(yī)師則可以放寬這個(gè)條件，在跟師學(xué)習(xí)之前要確認(rèn)自己的老師是否符合條件，同時(shí)要簽訂跟師合同，這個(gè)是證明自身跟師經(jīng)歷的證明，如果只能口頭認(rèn)證跟師的話(huà)，是不會(huì)受到認(rèn)可的。師承教育是培養(yǎng)中醫(yī)臨床型人才的重要形式。通過(guò)對(duì)經(jīng)過(guò)師承教育的與未經(jīng)過(guò)師承教育的本科生、碩士生、博士生相比，除量與博士生接近以外，經(jīng)過(guò)師承教育的開(kāi)設(shè)特色專(zhuān)科多，病房中藥使用率高，臨床有效率非常高。

目前對(duì)于中醫(yī)師承老師是有著嚴(yán)格條件限制的，首先要滿(mǎn)足執(zhí)業(yè)年限十五年的要求，如果是主任醫(yī)師則可以放寬這個(gè)條件，在跟師學(xué)習(xí)之前要確認(rèn)自己的老師是否符合條件，同時(shí)要簽訂跟師合同，這個(gè)是證明自身跟師經(jīng)歷的證明，如果只能口頭認(rèn)證跟師的話(huà)，是不會(huì)受到認(rèn)可的。師承教育伴隨中醫(yī)一起發(fā)展積累，自古以來(lái)的中醫(yī)教育就是師承，通過(guò)師帶徒的傳統(tǒng)方法，師傅可以將自己的技能技巧完整的傳授給徒弟，并在日常的工作過(guò)程中時(shí)刻實(shí)踐，以達(dá)到傳承并弘揚(yáng)的目的。中醫(yī)師承中醫(yī)學(xué)經(jīng)受了歷史長(zhǎng)河變遷的洗刷，為人類(lèi)的生存繁衍作出了重要貢獻(xiàn)。