只有文化課分數(shù)、專業(yè)分數(shù)都上線，藝體生才能選擇有名氣的大學(xué)。但傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)，老師都是以大部分學(xué)生為主，不可能兼顧到每一個學(xué)生，對于文化課薄弱的藝體生來講，學(xué)習就更加更不上，差距就變得更大，學(xué)科分數(shù)變得更低。對于藝考生來說，理綜計算題是一大障礙，其實這種計算題并不難，主要還是因為同學(xué)們平時不太注重對它的訓(xùn)練，藝考生在復(fù)習時間要多注意訓(xùn)練計算能力，此外化學(xué)還需要同學(xué)們在學(xué)習時能夠盡量理解，復(fù)習時多做類似的題目并進行總結(jié)。藝術(shù)生由于長期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，但是，在專攻藝術(shù)的時候，充分有效利用零散時間去鞏固自身學(xué)過的知識，不要全部壓到后3個月的時間?？荚嚩际腔A(chǔ)分占70%以上，只要掌握了文化課必考基礎(chǔ)知識，那么，文化課分數(shù)就一定不會太低。

 理綜：化學(xué)多理解、生物構(gòu)框架。對于化學(xué)的學(xué)習，高中化學(xué)必考部分大致分為四個部分：原理，元素、結(jié)構(gòu)和有機?；瘜W(xué)計算題在考試中通常每道題三分，以填空題形式出現(xiàn)，一般是同學(xué)們的集中失分點，需要引起重視。藝體生由于長期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，對于本身文化課底子就比較薄弱的考生來講，文化課知識掌握得非常零散，知識不全，也不系統(tǒng)，無疑更是增加一個學(xué)習上的差距。對于藝考生來說，理綜計算題是一大障礙，其實這種計算題并不難，主要還是因為同學(xué)們平時不太注重對它的訓(xùn)練，藝考生在復(fù)習時間要多注意訓(xùn)練計算能力，此外化學(xué)還需要同學(xué)們在學(xué)習時能夠盡量理解，復(fù)習時多做類似的題目并進行總結(jié)。

 歷史在復(fù)習時，要學(xué)會按時間或空間的順序進行知識點的整合，以古代、近代、現(xiàn)代或世界、中國來劃分，認真掌握每個階段發(fā)生的重要事件，以及由此事件引發(fā)的政治、經(jīng)濟、思想潮流等知識，掌握住歷史的文史常識和熱門考點。藝術(shù)生在這群學(xué)子中又更顯辛苦，專業(yè)課的集訓(xùn)已經(jīng)耗費了大量的時間，而從2016年開始，高校錄取對藝術(shù)生的文化課要求也日益提高。如何規(guī)劃好文化課的學(xué)習，對藝術(shù)生來說已經(jīng)是必須提上日程的事情，那么藝術(shù)生的文化課學(xué)習要如何安排呢？藝術(shù)類考生文化課補習重點應(yīng)該是強化基礎(chǔ)知識和解題方法藝考生如果條件允許，可以請專門的老師進行針對性輔導(dǎo)，藝術(shù)類考生在選擇補習班時，可以選擇一對一的輔導(dǎo)，或者可以選擇參與都是藝考生的班級進行文化課輔導(dǎo)，這樣老師也更加能夠有針對性的進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)聯(lián)系。

 考試在當下，基本上是每一個學(xué)生人生轉(zhuǎn)折點。十幾歲的青春時光，基本上完全投入到學(xué)習中，每日的埋頭苦練，就是為了能考上一個好學(xué)校。那么藝術(shù)生文化課在學(xué)校上還是去培訓(xùn)機構(gòu)好？藝考文化課培訓(xùn)班有什么好的方案？文化課語文的備考：對于選擇題，雖然占分不多，但也不容忽視，對于這樣的分數(shù)能抓住的盡量去抓，選擇題考察的多是基礎(chǔ)知識，閱讀類或文言文類的選擇題，一般在文本中就可以找到，所以只要認真去做去思考，這部分的分值很容易抓住。家長要跟相應(yīng)的專業(yè)課老師、文化課老師、特別是心理老師一起，制定相對應(yīng)的激勵方案，充分調(diào)動考生的學(xué)習積極性和拼搏欲望，讓他們在學(xué)習上能保持飽滿的情緒和精神狀態(tài)，相信自己志在必得，堅定提升文化成績的信心。