考試時(shí)，一定是做正確大于速度，準(zhǔn)確是考試得分的關(guān)鍵。建議考生答題時(shí)想好答題思路，解題一步到位，這樣不只可以前進(jìn)準(zhǔn)確率，還可前進(jìn)時(shí)間的效率。不要為了速度而疏忽了答題的質(zhì)量。速度重要，但質(zhì)量更關(guān)鍵。1、圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)，結(jié)合近幾年的命題方向，總結(jié)中考題型與高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試方向。2、以專題講座的形式對重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點(diǎn)難點(diǎn)解析。3、每科課程精講同時(shí)，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉常考題型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)并非死記硬背，而是要打造一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，方能事半功倍，做到及時(shí)溫習(xí)：假如課堂上老師留下了幾分鐘讓學(xué)生自由支配，那就要把這幾分鐘用于消化溫習(xí)當(dāng)堂常識(shí)，“趁熱打鐵”。

就現(xiàn)在掌握的信息來看，即便是2020革新，也沒有文件說不允許復(fù)讀。復(fù)讀平時(shí)學(xué)習(xí)成績不理想，想通過努力考取好的大學(xué)的學(xué)生，以及成績很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。從“教研 教師”、“教研 課程”、“教研 平臺(tái)”、“教研 評估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，保障毛坦廠的教育教學(xué)質(zhì)量。教師和學(xué)生之間也能建立更好的交流與學(xué)習(xí)氣氛，每個(gè)人彼此之間間隔也更近了，也更簡略建立信賴。一個(gè)班里人數(shù)不多，小班教育方法更便于教學(xué)和管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也更高。

要學(xué)會(huì)正確看待自己，運(yùn)用樂觀陽光的的心理暗示，建立自信。有人說“自信來源于成功的心思暗示，自卑來源于失利的心理暗示”，這話是有道理的。2020年是新革新鋪開的一年，在這種情況下，許多預(yù)備復(fù)讀的考生會(huì)產(chǎn)生憂慮，2020年之 后還能復(fù)讀嗎?2020年對許多人而言都是比較特別的一年， 全國各地都在疫情籠罩的陰霾之下，關(guān)于一切高三學(xué)生而言，更是感慨萬千。2020年部分省份開始推廣六選三方針，不少家長和孩子憂慮這對復(fù)讀來說，是一個(gè)沖擊，甚至有人覺得不太合適復(fù)讀。盡管政策變動(dòng)對復(fù)讀生會(huì)有必定影響，可是復(fù)讀生比較應(yīng)屆生，學(xué)習(xí)與考試經(jīng)驗(yàn)更多，依然是具有很大優(yōu)勢的。

在各科都進(jìn)入溫習(xí)的考前沖刺階段，要根據(jù)分散溫習(xí)的準(zhǔn)則，把各科穿插起來溫習(xí)。選擇正規(guī)復(fù)讀培訓(xùn)的校園，要看校園是否具有教委發(fā)布的《辦學(xué)許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的校園均為不合法辦學(xué)?？荚嚂r(shí)，一定是做正確大于速度，準(zhǔn)確是考試得分的關(guān)鍵。建議考生答題時(shí)想好答題思路，解題一步到位，這樣不只可以前進(jìn)準(zhǔn)確率，還可前進(jìn)時(shí)間的效率。