武術對孩子習慣的影響有多大

我們都說好習慣是不可多得的，養(yǎng)成良好的習慣是成長成才的關鍵，習慣是后天養(yǎng)成的素質(zhì)，是人的第二天分，習慣是我們身上樹立的威望，起初的溫文而謙恭，時間久了便顯露出來，良好的習慣養(yǎng)成需要自律。

武術的學習有著嚴格的標準，武術運動注重禮儀禮節(jié)，很多古代的禮儀禮節(jié)是值得我們借鑒和學習的，學員見到老師教練等的自動行禮是一種禮貌，是素質(zhì)的體現(xiàn)，素質(zhì)教育不僅要學習文化知識，還要有能夠承擔一切的好體魄，武術學習是修身養(yǎng)性，是良好習慣養(yǎng)成的過程?，F(xiàn)在的孩子基本上都是家中的獨子，很多孩子經(jīng)過長輩的溺愛會變得目無尊長，尤其對待自己的父母都會很無理，這是教育環(huán)境出現(xiàn)了嚴重的問題，也有開明的家長會將孩子送到專門學校去改變現(xiàn)在的不良行為，但依然有很多家長任其發(fā)展，這是不負責任的一種表現(xiàn)，青少年心智不成熟，很多善惡分辨能力不足，需要家長的引導才能逐步改變。

武術運動在訓練中的每一個動作都要大聲的喊出來，這樣可以改變孩子的精氣神，增強勇氣，讓孩子更健康，培養(yǎng)干凈利落的品質(zhì)，武術學習有嚴格的規(guī)矩，在這里不允許你懶散，每個人都要跟上進程，嚴格的環(huán)境，科學的教育是良好習慣養(yǎng)成的進程。

　自卑性厭學的初中生往往認識不到自我價值。所以，幫孩子重新認識自我價值，形成良好的自我意識，對克服初中生自卑性厭學情緒會很有幫助。孩子自卑產(chǎn)生厭學情緒，修正不正確的家教觀念是關鍵。

　　父母和老師不要把自己的觀念和標準強加給孩子。因為在許多時候，家庭、學校、社會對孩子的評價主要以學習成績?yōu)橹?，而這種做法本身是錯誤的，至少是不的。

　　尤其是對于自卑性厭學的孩子來說，他們的自卑主要表現(xiàn)在學習成績不好，心理壓力很大。當他們遇到一點點挫折尤其是遇到學習困難時，父母和老師如果沒有給予及時指導和幫助，就會讓孩子形成“我不行”的消極心理定式，滋生自卑性厭學情緒。

撒謊在于很多人看來都是不好的事情，因此當孩子愛撒謊的現(xiàn)象出現(xiàn)的時候，很多家長都會大聲呵斥，甚至拳腳相加。

　　實際上，撒謊固然不好，但是并不是所有的撒謊都是壞事。

　　問題青少年教育學校建議家長想要糾正孩子愛撒謊的情況，應該分清楚情況來分析孩子愛撒謊的原因。

　　那么，正確的引導是必須的。

孩子愛撒謊除了壞習慣之外，大多是因為環(huán)境、各種因素影響。

　　問題青少年教育學校建議，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子撒謊了，那么，可以明確的告知孩子自己知道他撒謊了，給他一定的時間思考為什么撒謊。

　　如果有困難，和孩子一起解決。這樣會讓孩子感受到你在與他并肩作戰(zhàn)，自然就會減少撒謊的次數(shù)，做一個實誠的孩子。

中學生出現(xiàn)人際交往緊張時往往會選擇逃避離家出走，為了逃避人際交往不愿回家不外乎以下三種情況：

　　1、由于成績不理想、上網(wǎng)、懶惰等原因跟父母發(fā)生爭吵后，孩子往往會選擇離家出走，反應激烈的孩子甚至會當場摔門而去，有的孩子則是趁父母不注意偷偷溜走。

　　2、跟同學意見不合發(fā)生口角或者后，，由于自尊心太強，每天在教室里抬頭不見低頭見的，怕在同學們面前丟面子，所以選擇離家出走，也可以說是離校出走。

　　3、由于在學校犯了錯誤，面對老師的批評不服而跟老師產(chǎn)生了摩擦，不想見到老師也不敢回家，于是離家出走。