是省聯(lián)考沒過線嗎？重本線還是什么呢？相反，的老師面對面地授課，且授課之前對學(xué)生水平已有了解，則針對較強(qiáng)，并給學(xué)生留有充分的考慮余地，學(xué)生在此種環(huán)境里學(xué)習(xí)，情緒會放松下來，學(xué)習(xí)的效率自然會大大提高。聯(lián)考沒過的話，不是還有?？嫉穆?，建議可以報一些適中的學(xué)校單考，畢竟也要好的人是后面靠單考上的大學(xué)。如果想回去讀文化的話，建議你根據(jù)自己的成績來判斷，如果你的文化是中等水平的話建議回學(xué)校讀，畢竟學(xué)校美術(shù)生的課程會更針對中等水平的學(xué)生。如果是成績較高或者較低的話，那就建議去校外補習(xí)機(jī)構(gòu)上課，這樣更針對你個人的問題去解決。選機(jī)構(gòu)很重要，不要相信一些機(jī)構(gòu)的說的花言巧語，根據(jù)自己的弱點找好的機(jī)構(gòu)，加油

專業(yè)課沒過的話可以走?？紈

文化課的話，我們這邊一般上小班補課

選擇的話……建議不要考慮環(huán)境問題，只看教學(xué)和成績就好了

時間允許的話，可以稍微聽下課，可能會有幫助

管理特色

1、配備雙班主任：負(fù)責(zé)學(xué)生的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤、學(xué)習(xí)程度考評等。

2、校長巡課制：主管教學(xué)校長在教學(xué)過程中隨機(jī)巡查各科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生課堂表現(xiàn)等，隨時進(jìn)行督導(dǎo)。

3、管理嚴(yán)格，嚴(yán)謹(jǐn)，實行專人負(fù)責(zé)制，考勤打分制。確保學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活，安全等方面萬無一失。

4、實行獎學(xué)金制度，學(xué)生在高考中考取培訓(xùn)班前三名者將可獲得獎學(xué)金。

勤思藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)優(yōu)勢

1、多年藝術(shù)生文化課培訓(xùn)經(jīng)驗，熟知市內(nèi)外各大高校錄取要求及規(guī)則，可針對學(xué)生不同考試需求制定個性化教學(xué)方案；

2、擁有高三師資隊伍，多年奮斗于高考教育前線，并有多名高考命題老師參與教學(xué)。

3、根據(jù)學(xué)生實際接收情況，安排小班分班教學(xué)保障學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度；

4、因材施教、全程跟蹤，根據(jù)每個學(xué)生的情況具體指導(dǎo)，班主任建立學(xué)生成績發(fā)展檔案，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題技巧到心理素質(zhì)提高學(xué)生成績，并定期不定期和學(xué)生談心、溝通。班主任、專職教師以校為家，時刻關(guān)注學(xué)生動態(tài)，及時給予教導(dǎo)及幫助。

5、在6門學(xué)科的科任教師之外同時增設(shè)輔助教師，跟蹤教學(xué)，管理作業(yè)、考試等課外輔導(dǎo)。好比是班級授課 “1對1”輔導(dǎo)同步享有。

6、校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，擁有多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)閱覽室、獨立宿舍等，為各地學(xué)生提供良好、優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，規(guī)范管理使家長無后顧之憂；

勤思優(yōu)才藝考生文化課特色

 1、10年專注高考教育：踐行12大服務(wù)承諾，服務(wù)品質(zhì)始終如一

 2、任務(wù)型教學(xué)：做到每課細(xì)化，直觀可視化呈現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度與完成度。 

3、每日過關(guān)答疑：實行“跟、盯、催”監(jiān)管模式，當(dāng)日所學(xué)，當(dāng)日過關(guān)，當(dāng)日解。 

4、管理嚴(yán) 律：制定規(guī)則，全天360°覆蓋學(xué)生日常 

5、高考志愿專家：把脈高校，專業(yè)規(guī)劃，精準(zhǔn)錄取。 

勤思優(yōu)才藝考生文化課沖刺營8步學(xué)習(xí)法

 01：課前預(yù)習(xí) 02：課堂學(xué)習(xí) 03：課堂落實 04：課堂總結(jié) 

05：課后練習(xí) 06：落實檢查 07：過關(guān)答疑 08：復(fù)習(xí)調(diào)整