吹脹壓力：在吹塑過(guò)程中，通人壓縮空氣有兩個(gè)作用：一是利用壓縮空氣的壓力使半熔融狀的管坯吹脹而緊貼模腔壁，形成所需的形狀；二是對(duì)東莞吹塑制品起冷卻作用?？諝鈮毫θQ于塑料的品種及型坯溫度，一般控制在0．2～1．OMPa。對(duì)于熔體黏度較低、容易變形的塑料(如PA、HDPE)，取較低值；對(duì)于熔體黏度較高的塑料(如PC)，取較高值，型坯壁厚也取較高值。吹氣壓力還與制品的容積有關(guān)，大容積制品宜采用較高的吹脹壓力，小容積制品宜采用較小的吹脹壓力。適宜的吹脹壓力，應(yīng)能使制品在成型后外型、花紋等表現(xiàn)清晰。


吹塑玩具具有直觀形象的特點(diǎn)。孩子們可以觸摸、握、聽(tīng)、吹和看，這有利于各種感官的訓(xùn)練。例如，彩色塔、吹塑玩具、毛絨玩具、各種玩偶和玩具動(dòng)物都有利于視覺(jué)訓(xùn)練。八音小熊、鋼琴、鈴鼓和狒狒可以訓(xùn)練聽(tīng)力。積木、塑料板和結(jié)構(gòu)模型可以發(fā)展空間感知。各種拼圖玩具、馬賽克玩具、軟塑料玩具等。能鍛煉觸覺(jué)；鴨子車(chē)、手推車(chē)、三輪車(chē)、兩輪車(chē)等。也有利于鍛煉意識(shí)的發(fā)展。玩具在發(fā)展感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)不僅豐富了幼兒感性的知識(shí)，而且有助于鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當(dāng)幼兒未能廣泛接觸現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，他們是通過(guò)玩具來(lái)認(rèn)識(shí)世界的。

底部發(fā)白，造成的主要原因是瓶坯過(guò)冷;一起又過(guò)火拉伸;預(yù)吹時(shí)刻過(guò)早或著預(yù)吹壓太高。

瓶底呈現(xiàn)放大鏡現(xiàn)象，瓶底料太多;預(yù)吹太遲，預(yù)吹壓太低。

瓶底里面有皺折，底部溫度太高(澆口處冷卻欠好);預(yù)吹太晚預(yù)吹壓力太低，流量太小。

整個(gè)瓶看起來(lái)較混濁透明度較低，冷卻不夠。

局部發(fā)白：過(guò)度拉伸，此處溫度過(guò)低，或預(yù)吹太早，或碰到拉伸桿了。

在模具結(jié)構(gòu)方面，模具開(kāi)發(fā)過(guò)程中模具的分型面位置和精加工精度是否滿足要求，是否會(huì)發(fā)生溢流，開(kāi)模后是否可將塑料零件放置在模具的一側(cè)，并配有彈射裝置。

模具開(kāi)發(fā)脫模模式是否正確，推廣桿和推桿的尺寸、位置和數(shù)量是否合適，推板是否被芯卡住，是否會(huì)引起刮痕成形件。模具溫度調(diào)節(jié)加熱器的功率和數(shù)量、冷卻介質(zhì)流線的位置、尺寸和數(shù)量、塑料零件側(cè)凹的處理方法以及消除側(cè)凹的機(jī)構(gòu)是否合適，例如斜導(dǎo)柱的芯拉機(jī)構(gòu)中的滑塊和推桿是否相互干擾。澆注和排氣系統(tǒng)的位置和大小是否合適。