句型的轉(zhuǎn)換

因?yàn)樵诒磉_(dá)相同思維的語言形式上，英語與漢語有著顯著的差異，EST轉(zhuǎn)譯成漢語時(shí)，句型可能會發(fā)生相應(yīng)的變化，主要表現(xiàn)：英語簡單句轉(zhuǎn)換成漢語單句，英語復(fù)合句轉(zhuǎn)換成漢語單句，英語復(fù)合句轉(zhuǎn)換成漢語復(fù)句，英語定語從句轉(zhuǎn)換成漢語狀語從句，英語的表語從句轉(zhuǎn)換成漢語的狀語從句或定語從句，英語的從句轉(zhuǎn)換成漢語的主句，英語的并列復(fù)合句轉(zhuǎn)換成漢語的復(fù)合句，英語的復(fù)合句轉(zhuǎn)換成漢語的并列句等等，例如：

例3.It was the part that we made at our workshop yesterday.

我們在車間里制造的正是那個(gè)零件。（英語復(fù)合句轉(zhuǎn)換成漢語單句）

同位語從句

　　能接同位語從句的名詞主要有：belief（相信），fact（事實(shí)），hope（希望），idea（想法，觀點(diǎn)），doubt（懷疑），news（新聞，消息），rumor（傳聞），conclusion（結(jié)論），evidence（證據(jù)），suggestion（建議），problem（問題），order（命令），answer（回答），decision（決定），discovery（發(fā)現(xiàn)），explanation（解釋），information（消息），knowledge（知識），law（法律），opinion（意見，觀點(diǎn)），truth（真理，事實(shí)），promise（承諾），report（報(bào)告），thought（思想），statement（聲明），rule（規(guī)定）等。Itwasflouronthelungs，thedoctortoldhimatthetime。

　　1．一般來說，同位語從句可以直接翻譯在主句后面。

　　He expressed the hope that he would come over to visit China again.

　　他表示希望再到中國來訪問。

　　2．有時(shí)候在翻譯同位語從句時(shí)，可以將其放在所修飾的名詞前面，相當(dāng)于前置的修飾語，但不一定使用定語的標(biāo)志詞“的”。這種情況下，同位語從句都是比較簡單。

　　The rumor that he was arrested was unfounded.

　　關(guān)于他被1捕的傳聞是沒有根據(jù)的。

　　3．增加“即”（或者“以為”）這樣的詞來連接，或用冒號、破折號直接分開主句和同位語從句。 　　

　　But this does not in any way alter the fact that they are now, from a practical point of view, irrational.

　　但這卻絲毫改變不了這樣一個(gè)事實(shí)，即從實(shí)用的觀點(diǎn)來看，他們今天仍是不合理的。

　　We have reached the conclusion that practice is the criterion for testing truth.

　　我們已經(jīng)得出這樣的結(jié)論：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。

　　Not long ago, the scientists made an exciting discovery that this waste material could be turned into plastics.

　　不久前，科學(xué)家們獲得一個(gè)令人振奮的發(fā)現(xiàn)――可以把這種廢物變成塑料。

語法

　　談及語法，很多的英語初學(xué)者會感到犯難，1產(chǎn)生為難情緒。究其原因，本身漢語的思維和英語的思維有很大的差異，中文是沒有語法而言的，現(xiàn)在的語法源自西方。

　　西方人的思維方式和東方人思維方式亦不同，國人比較側(cè)重綜合思維、形象思維，其思維方式屬螺旋形，比較注重事物發(fā)展的過程和方式，而西方人偏重分析思維和邏輯思維，他們的思維方式屬線性思維，注重因果效應(yīng)，多考慮事物發(fā)展的結(jié)局和后果，其語言模式偏重事件發(fā)生的先后順序，并依此組織設(shè)計(jì)段落情節(jié)，文章篇章結(jié)構(gòu)層次感、獨(dú)立性強(qiáng)。1復(fù)數(shù)形式名詞的復(fù)數(shù)省譯英語的某些名詞,總是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn),這是因?yàn)樗麄儽硎镜奈矬w總是由兩部分構(gòu)成的。

　　例如，英語文章中大量使用諸如and， but， or， so， if， when， while等連接詞語使文路清晰明了；而中文句子之間不象英文篇章有那么多連詞，是靠語義的自然銜接、前后連貫、上下呼應(yīng)來表達(dá)一個(gè)完整的意思。有時(shí)中國人做文章還常講究'不言而喻'，叫西方人摸不著頭腦。如果我們按照中文思維組織句子，又不會熟練地使用這些連接詞，讓英美人讀起來勢必會有信息梗塞感，覺得生搬硬套、模糊不清。其實(shí)我們學(xué)英語文法感到吃力，老外學(xué)我們的中文文法更難，不是說中文是世界上1難的語言嗎？如:glasses眼鏡,trousers褲子,shorts短褲,knickers短襯褲,scissors剪刀,shears大剪刀,calipers圓規(guī)、卡尺,pincers鉗子,binoculars望遠(yuǎn)鏡,等等。所以我們要相信我們中文那么難的文法都能運(yùn)用自如，更何況英文呢，只需要掌握英文文法規(guī)則，并加強(qiáng)理解，靈活運(yùn)用，一定能熟能生巧。

　　然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時(shí)間（天數(shù)），曲線表示記憶量變化的規(guī)律。

　　這條曲線告訴人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)得的知識在1天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來的25%。隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。