為什么孩子們更喜歡玩移動(dòng)游戲而不是學(xué)習(xí)

無(wú)論做任何事情,我們都需要一個(gè)目標(biāo)。它將引導(dǎo)和催促人們逐步取得進(jìn)步。父母必須讓他們的孩子意識(shí)到目標(biāo)的重要性，這是成功的基礎(chǔ)。另一方面，一定要避免壓力。例如，你告訴你的孩子將來(lái)要學(xué)習(xí)雅思、托福和出國(guó)留學(xué)。這些孩子將不可避免地感到遙遠(yuǎn)和壓力,對(duì)他說(shuō),如果你能掌握這些單詞在本周,效果是不同的。興趣將促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲望，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的奉獻(xiàn)精神。為什么孩子們更喜歡玩移動(dòng)游戲而不是學(xué)習(xí)，因?yàn)橛螒蚋腥ぁ?/p>

寶寶單純聽(tīng)音頻也能學(xué)習(xí),但效果是媽媽講述的十分之一

研究表明，如果一個(gè)9個(gè)月大的嬰兒聽(tīng)一盤(pán)錄音帶或者看一段視頻，里面是一種新語(yǔ)言，嬰兒就會(huì)得到充足的信息并學(xué)會(huì)分辨這種新語(yǔ)言中的語(yǔ)音（在某些情況下，嬰兒也能通過(guò)錄音帶或者視頻學(xué)習(xí)，但是這要比跟真人學(xué)習(xí)花費(fèi)更多的時(shí)間）。

通俗來(lái)說(shuō)，寶寶單純聽(tīng)音頻也能學(xué)習(xí)，但效果是媽媽講述的十分之一。親子閱讀重在親子，以培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀的愉悅感為目的，正音的任務(wù)可以交給共讀后的磨耳朵來(lái)完成，所以只要媽媽能開(kāi)口，不妨做好閱讀前的準(zhǔn)備工作，試著親自給孩子朗讀。

英文不好的家長(zhǎng),用這3個(gè)方法給孩子英語(yǔ)啟蒙,能省下不少早教錢(qián)

研究表明：學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的孩子更加聰明。雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子，比單語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子，抗干擾、集中注意力方面有著顯著的優(yōu)勢(shì)。做計(jì)劃和解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)也更好，更具有創(chuàng)造力！英文不好的家長(zhǎng)，用這3個(gè)方法給孩子英語(yǔ)啟蒙，能省下不少早教錢(qián),每個(gè)孩子在幼年時(shí)期經(jīng)歷學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)幾門(mén)外語(yǔ)，不會(huì)造成孩子的壓力，還能增強(qiáng)孩子的大腦開(kāi)發(fā)。孩子的年齡越小，耳音的辨識(shí)能力越強(qiáng)，能聽(tīng)出細(xì)微差別，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言更容易。而且年齡小的孩子口腔肌肉還沒(méi)有完全發(fā)育，這樣不會(huì)形成帶口音的英語(yǔ)。