2.不把學(xué)校、老師的規(guī)定當(dāng)回事

對于學(xué)校和老師的規(guī)定，家長該做的就是配合。比如很多學(xué)校會規(guī)定不讓學(xué)生帶手機(jī)，不管家長是否贊同，都要教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)定。

如果家長對一些規(guī)定很有意見，默許甚至鼓勵孩子違反規(guī)定，這會讓學(xué)校和老師非常為難，也會給老師的工作帶來很大的困難。因為對于家長來說，只需要面對自己的孩子，但是對于學(xué)校，需要面對幾百幾千的學(xué)生。

3.不和老師溝通

自己孩子的教育，負(fù)責(zé)人應(yīng)該是家長，而且了解孩子的也是家長，老師希望能和家長建立聯(lián)系，及時掌握孩子的情況，能及時調(diào)整對孩子的教育方式。

因此家長不管工作再忙，也定期和老師溝通。否則老師不確定你是否對孩子的教育關(guān)心，也不確定你孩子出現(xiàn)問題后自己的處理方式你是否能接受，更不會知道孩子在學(xué)校出現(xiàn)的一些問題是否與家庭的問題有關(guān)。

在武校習(xí)武孩子的成長需要三個條件

   在武校習(xí)武孩子的成長需要三個條件：好的天賦、好的師父、好的家庭！武僧團(tuán)培訓(xùn)基地為您的孩子提供一個好的師父。而另外那個條件：家庭則是家長對孩子好的支持。至于天賦，從一個教育者的角度我們認(rèn)為：天道酬勤就是天賦，沒有人天生就會樣樣精通，只有自己堅持不懈和不怕吃苦才會把武術(shù)的精髓領(lǐng)悟！學(xué)校的教練需要做的是把孩子的優(yōu)點放大彌補(bǔ)不足，沒有天賦的孩子只要正確的引導(dǎo)鼓勵都會有所收獲和成長。不管水平多高的教練都沒辦法讓每個學(xué)員都走上領(lǐng)獎臺。但是作為老師一句話一個動作甚至一個眼神都會潛移默化影響到學(xué)員，讓一個孩子從怯懦到自信從體弱多病到身體強(qiáng)壯，讓孩子更有禮貌更有毅力，讓孩子真正的理解武術(shù)精神。

體質(zhì)弱的孩子如何在典承文武學(xué)校武僧團(tuán)培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)

     每到開學(xué)之際學(xué)生在軍訓(xùn)期間不斷有人，近幾年學(xué)生的身體素質(zhì)一直持下降趨勢，實在令人擔(dān)心。體質(zhì)不好就到典承文武學(xué)校武僧團(tuán)培訓(xùn)基地學(xué)武。

科技的快速發(fā)展，孩子們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和電子產(chǎn)品，經(jīng)常不參加體育運(yùn)動即使有體育課也不想動，所以現(xiàn)在普遍學(xué)生的身體素質(zhì)不是太好經(jīng)不住訓(xùn)練。