企業(yè)的性格之所以會(huì)有這樣的不同，其原因就在于它是由不同性格的人構(gòu)成的，人是企業(yè)的命脈。人是企業(yè)性格的塑造者和建設(shè)者，企業(yè)管理層和員工的 性格、情緒、認(rèn)知、價(jià)值觀和信念等決定了企業(yè)的性格。若對(duì)其有效管理則能為企業(yè)帶來(lái)可觀的財(cái)富和光明的前景，但若審視不當(dāng)，這個(gè)無(wú)形的東西同樣也可以毀掉 整個(gè)企業(yè)。處于不同生命周期的企業(yè)有不同的性格，企業(yè)的門應(yīng)有意識(shí)的培養(yǎng)和管理自己的性格。

讓學(xué)員清楚地了解學(xué)習(xí)方式對(duì)訓(xùn)練的開展很有幫助，為它可以讓學(xué)員了解自己進(jìn)入怎樣的準(zhǔn)備狀態(tài)。親身體驗(yàn)的方式，就是用體驗(yàn)的方式介紹體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教練利用一些簡(jiǎn)單的游戲或道具，簡(jiǎn)明地介紹訓(xùn)練的方式，以便讓學(xué)員預(yù)先知道自己應(yīng)當(dāng)以何種方式、何種心態(tài)去參與學(xué)習(xí)。在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，人們總會(huì)有很多言行，這些言行就是了解學(xué)員和學(xué)員了解自己的素材，而教練準(zhǔn)確的反饋總會(huì)讓學(xué)員陷入深深的思考之中。

學(xué)員相互熟悉的程度也總是被高估。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。把所有學(xué)員按12—15人分為一組，每組要完成以下任務(wù)：選出團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，隊(duì)長(zhǎng)、宣傳員、旗手、安全員；團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，起隊(duì)名、編隊(duì)歌、呼隊(duì)呼、選隊(duì)旗、畫隊(duì)徽。

這個(gè)環(huán)節(jié)直接的目的就是要激發(fā)學(xué)員熱情、營(yíng)造專注投入的氛周、促進(jìn)合作、提供趣味活動(dòng)，使團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)入正式學(xué)習(xí)狀態(tài)。

安陽(yáng)市森源拓展的顯著特點(diǎn)：

1、高峰體驗(yàn)。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

2、 自我教育。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是起個(gè)開頭引導(dǎo)作用，主要讓學(xué)員自己來(lái)講，通過(guò)與他人分享你的感悟達(dá)到了自我教育的目的。

3、 通過(guò)森源拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然。