學(xué)書法可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。經(jīng)常練習書法的人都必須要調(diào)心養(yǎng)氣，完全靜下心來去練。這種情況不論是在讀帖、臨帖、創(chuàng)作中，基本上都會我們首先考慮的問題，而且還會選用那種比較安靜的環(huán)境中學(xué)學(xué)習書法。我們還要明白學(xué)習書法必須要有那種耐住寂寞，每天都要選擇臨池研墨及保持那種淡泊的心態(tài)。也要明白可能是你這種讓自己的可以在浮躁的社會中安靜兩三個小時，還能保持一份恬淡的心情，長時間下來你會發(fā)現(xiàn)你臉上會有必生靜氣。此外，我們在臨帖的時候也要注意一點，要學(xué)會感悟帖中的人生哲理及美文，這樣可以讓你達到滋養(yǎng)及凈化的效果；那么我們在臨帖中也要明白，你在那種優(yōu)美的詩句、意境中可以不斷幻入妙境來盡情陶冶自己的情操，也正是因為這種常常學(xué)會與詩詞來共融，與書法來相伴，久而久之你的容顏氣質(zhì)會發(fā)生很大地變化。學(xué)生課后也可以在開放式學(xué)習平臺“書法樂園”上學(xué)三千個現(xiàn)代名家書法講座視頻的相關(guān)知識。

書法教學(xué)要靈活運用當代的教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)，智能書法課室應(yīng)常備示范性投影機，供教師繪制示范性應(yīng)用，由于學(xué)生總數(shù)多，在示范性桌子示范性有時候是看不清的。也要裝有幻燈機、ppt，作各代書法著作賞析應(yīng)用。也有電視、錄放機等機器設(shè)備，用于播發(fā)書法影象材料。這種機器設(shè)備將進一步提高書法教學(xué)的可執(zhí)行性。以便讓學(xué)生練時有標準的樣本，書法課室內(nèi)要常備各種各樣常見的名帖，如正楷的顏、柳、歐、趙體、行書的蘇、黃、米、蔡四家、王獻子倆法帖這些，好每一種常備一個班學(xué)生人手一冊的總數(shù)。對數(shù)字書法教學(xué)系統(tǒng)有了一定了解以后，讓記者感興趣的還是其中的交互式數(shù)字臨摹臺。

書法，特別是毛筆書法，是中華民族的傳統(tǒng)文化，現(xiàn)在越來越多的人開始學(xué)習書法，特別是小孩子。臨摹是學(xué)習書法的有效方法，“臨”是照著原作寫或畫；標準數(shù)字化書法教室把軟件和硬件結(jié)合，使書法傳授修養(yǎng)標準化、規(guī)范化、流程化、數(shù)字化、化，在實際傳授修養(yǎng)中能讓老師如虎添翼，是現(xiàn)代書法傳授修養(yǎng)中必備的一套傳授修養(yǎng)裝備?！澳　笔怯帽〖垼ń仯┟稍谠魃厦鎸懟虍?。 “摹”需要有較清晰的字帖及透光度較好的臨摹紙，且更換字帖也不方便；而臨雖然不存在像“摹”這樣的問題，但是“臨”不便于明顯的發(fā)現(xiàn)書寫的字與字帖的差距，或者說不能準確的找出具體的哪一個筆畫或位置結(jié)構(gòu)的不同，這不利于進步書寫的進步。另外，實際學(xué)習是應(yīng)臨摹結(jié)合的學(xué)習，先“摹”后“臨”，相互促進.而現(xiàn)在的字帖在“臨”與“摹”之間的轉(zhuǎn)換練習極不方便?，F(xiàn)有的書法教學(xué)方法依然比較傳統(tǒng)，一般都是教師演示講解，然后學(xué)生練習，教師再檢查和糾正，這對于較少數(shù)的學(xué)員來說還可以，當學(xué)員較多時，教師就不能及時的照顧到每一位學(xué)員，不能及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)員的書寫問題，有時學(xué)員大多會范同樣的問題，如果教師一個一個的指導(dǎo)會浪費需多時間。

書法的勞動內(nèi)容美好_人文頻道

書法的勞動內(nèi)容美好。 北大的王岳川說，多一個寫書法的，少一個偷井蓋的。為啥呢？2、本發(fā)明突破現(xiàn)有的傳統(tǒng)書法教學(xué)方法，方便教師演示講解、學(xué)生練習、教師檢查和糾正等。因為書寫的內(nèi)容，都是人間美好的語言。 換言之，書法天生就承擔著教化的功能，它助人向善，教人審美。 書法的勞動成果保質(zhì)期。 因為有了書法，紙壽千年，竹木簡兩千年猶新，甲骨三千年不爛。 但不是所有書法都能不朽，歷史無情，書法史更無情。它會讓的書家作品一直存在，時間越久越珍貴；但對那些欺世盜名的家伙毫不手軟，它會讓你風光一時，也只讓你風光一時…… 書法的產(chǎn)品檢驗嚴格。 比如，這幅字結(jié)構(gòu)不錯，章法不錯，墨色不錯，大家怎么看都很好，但評委來了，說了一句“有點小俗啊”，然后，這作品就廢了。 當然，也要感謝這種苛刻，正因為一代又一代人的苛刻評選，才淘汰了了糟粕，留下了精華。否則，一千多年要存下多少廢紙讓我們?nèi)ケ鎰e？