美國學(xué)者阿爾溫·托夫勒曾預(yù)言,隨著人類社會(huì)的演進(jìn)和科技的發(fā)展,將產(chǎn)生三種文盲的概念:文字文化"文盲"、計(jì)算機(jī)文化文盲和影像文化文盲。

一個(gè)由數(shù)理、膠片、電子像素、多媒體影像等構(gòu)成的影像時(shí)代正走向我們,我們只有深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的客觀進(jìn)程以及我們所處時(shí)代的變化,才能在變化中保持主動(dòng),在變化中謀求發(fā)展。本書將從這一角度出發(fā),帶您步入攝影攝像的藝術(shù)!

4、攝像是視聽藝術(shù)，而攝影是視覺藝術(shù)

攝影(照像)是"啞叭"藝術(shù)，讓人在寧靜中觀賞，此時(shí)無聲勝有聲，可以品味出別有一番神韻。攝影卻是視聽藝術(shù)，在畫面出現(xiàn)時(shí)需要有人的對白，現(xiàn)場的聲響效果，以及后期配的音樂等，聲畫并重，從視聽兩個(gè)方面來敘事傳情。影視面畫的紀(jì)實(shí)性加之聲音的出現(xiàn)，使影視畫面更具逼真性。但是無論是視覺藝術(shù)還是視聽藝術(shù)，造詣高超，情感濃郁，主題深刻的攝影照片有時(shí)候會(huì)比一部電影都更能觸動(dòng)一個(gè)人的心靈，無聲勝有聲的藝術(shù)價(jià)值有時(shí)在攝影與攝像之中時(shí)有發(fā)生。鏡頭構(gòu)圖即指影視導(dǎo)演與攝影（象）人員為表現(xiàn)影視教材的主題思想和美感效果，而在鏡頭畫面上安排、處理人物的關(guān)系和位置，把個(gè)別或局部的形象組成藝術(shù)整體。

攝像有兩種含義：

　　一指攝像人員。攝像人員是一部電視教材造型藝術(shù)的體現(xiàn)者。其職責(zé)是在導(dǎo)演創(chuàng)作思想指導(dǎo)下，用攝像手段、技巧去實(shí)現(xiàn)導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖和藝術(shù)構(gòu)思。  

　　另外，指用電視攝像機(jī)攝取景物影像的過程。

錄像

　　錄像有兩種含義：指使用錄像機(jī)的人員。

　　將電視攝像機(jī)攝取的景物影像用錄像機(jī)記錄在錄像磁帶上的過程。

曝光

　　感光材料受光作用的過程。曝光量的大小取決于感光材料受光的照度與曝光時(shí)間，即：曝光量= 照度×?xí)r間。照度可用光圈大小來調(diào)節(jié)，曝光時(shí)間可用遮光器（銥烀龐）速度來控制。電影攝影機(jī)中的膠片是恒速連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的，一般除使用光圈外，有時(shí)也配合使用裝在機(jī)身內(nèi)部的俗稱乙蹲影逵的遮光器的開角度大小調(diào)節(jié)曝光量。也就是指那些用不同方法處理的鏡頭的連接所產(chǎn)生的表現(xiàn)力量——所謂蒙太奇作用。

2.鏡頭動(dòng)作

　　即影視表現(xiàn)手段有別于舞臺(tái)表現(xiàn)手段的關(guān)鍵之處。也就是指那些用不同方法處理的鏡頭的連接所產(chǎn)生的表現(xiàn)力量——所謂蒙太奇作用。電影電視正是用它配合角色的形體動(dòng)作，推動(dòng)劇情發(fā)展的。

      結(jié)合具體影視教材的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鏡頭角度，會(huì)使影視教材的鏡頭結(jié)構(gòu)精練、新穎，使影視教材的人物活動(dòng)、事件的發(fā)生和發(fā)展，具有時(shí)間和空間極大的表現(xiàn)領(lǐng)域。不同的拍攝角度會(huì)產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。