Python-未來(lái)人工智能的編程語(yǔ)言

隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技飛速發(fā)展，人工智能時(shí)代即將到來(lái)，從國(guó)家到社會(huì)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注人工智能，關(guān)注AI技術(shù)，作為人工智能編程基礎(chǔ)的Python語(yǔ)言，無(wú)疑被越來(lái)越多人追捧。

Python是強(qiáng)制用一種面向?qū)ο蟮慕忉屝陀?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，代碼優(yōu)美簡(jiǎn)潔，易于理解，并且功能強(qiáng)大：

Python是一門(mén)廣泛商用的源碼語(yǔ)言，從網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)到人工智能它都可以實(shí)現(xiàn)。

無(wú)需安裝特定客戶(hù)端，純文本編輯器都可以自由編寫(xiě)。

和Scratch相比，代碼自由度更高，同一功能可以用多種風(fēng)格代碼實(shí)現(xiàn)，發(fā)揮孩子無(wú)限想象力。

更豐富和更高1級(jí)的代碼模塊，無(wú)論網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)抓取、人臉識(shí)別還是智能語(yǔ)音輕松實(shí)現(xiàn)。

Python程序可以在多種硬件平臺(tái)：手機(jī)、PC、汽車(chē)、智能家居、機(jī)器人等。

國(guó)外少兒編程的現(xiàn)狀

在美國(guó)，創(chuàng)客教育已成為其素質(zhì)教育的核心，編程、3D打印、機(jī)器人等新技術(shù)也已走進(jìn)了美國(guó)的中小學(xué)校。美國(guó)前總1統(tǒng)奧巴馬也曾參與“編程一小時(shí)”，呼吁美國(guó)小朋友“要去編程”。

2012年，日本在中小學(xué)普及編程教育科目。

2014年，英國(guó)教育大綱規(guī)定計(jì)算機(jī)編程是5-16歲兒童必修課程。

2015年，美國(guó)政府投入大量資金開(kāi)展少兒編程教育，呼吁全國(guó)青少兒學(xué)習(xí)編程。

2016年，美國(guó)國(guó)情咨文推行計(jì)算機(jī)科學(xué)教育，強(qiáng)制要求高中畢業(yè)必修計(jì)算機(jī)編程學(xué)分。

2017年，新加坡全1面推動(dòng)少兒編程教育，中小學(xué)考試中加入編程考試科目。

而在國(guó)內(nèi).......

2017年，浙江省試水少兒編程教育，將信息技術(shù)課提升為高1考科目。高1考考試范圍包括編程、數(shù)據(jù)庫(kù)處理、表格處理等。

匯編語(yǔ)言

為了解決使用機(jī)器語(yǔ)言編寫(xiě)應(yīng)用程序所帶來(lái)的一系列問(wèn)題，文件系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)編程流程人們首先想到使用助記符號(hào)來(lái)代替不容易記憶的機(jī)器指令。這種助記符號(hào)來(lái)表示計(jì)算機(jī)指令的語(yǔ)言稱(chēng)為符號(hào)語(yǔ)言，也稱(chēng)匯編語(yǔ)言。在匯編語(yǔ)言中，每一條用符號(hào)來(lái)表示的匯編指令與計(jì)算機(jī)機(jī)器指令一一對(duì)應(yīng);記憶難度大大減少了，不僅易于檢查和修改程序錯(cuò)誤，而且指令、數(shù)據(jù)的存放位置可以由計(jì)算機(jī)自動(dòng)分配。用匯編語(yǔ)言編寫(xiě)的程序稱(chēng)為源程序，計(jì)算機(jī)不能直接識(shí)別和處理源程序，必須通過(guò)某種方法將它翻譯成為計(jì)算機(jī)能夠理解并執(zhí)行的機(jī)器語(yǔ)言，執(zhí)行這個(gè)翻譯工作的程序稱(chēng)為匯編程序。