善戰(zhàn)少年可以促進(jìn)中小學(xué)生什么樣的素質(zhì)教育

1、培養(yǎng)精神和實(shí)踐能力

 “后知”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式打破了傳統(tǒng)的“教學(xué)”教育模式。它強(qiáng)調(diào)適應(yīng)力、趣味性和實(shí)用性，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，具有方式多樣、形式靈活、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和理解理性。通過(guò)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)挖掘?qū)W生的潛能，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的勇氣、堅(jiān)韌、自信、團(tuán)結(jié)等優(yōu)良品質(zhì)。在運(yùn)動(dòng)中或休息時(shí)，往往拿起一瓶飲料一飲而盡，看起來(lái)很解渴，實(shí)際上從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的角度上來(lái)說(shuō)，是非常有害的。

 2、培養(yǎng)“亮劍”精神

 例如，將舊輪胎所在的場(chǎng)地改為簡(jiǎn)單的“斷橋”，可以讓學(xué)生輕松挑戰(zhàn)自我。孩子天生就有勇氣，但后天我們發(fā)育不好，有些孩子會(huì)更膽小，有些孩子更害怕困難。拓展培訓(xùn)是培養(yǎng)孩子勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)困難的課程。因此，在課堂上，如“勇往直前”和“跨越小鴻溝”，通過(guò)對(duì)這些游戲的訓(xùn)練，我們發(fā)現(xiàn)那些膽小的同學(xué)逐漸放手?，F(xiàn)在，我可以挑戰(zhàn)一些困難的動(dòng)作和樂(lè)器，慢慢展現(xiàn)出敢于克服集體困難的“劍”精神。其實(shí)想要杜絕此類事情的發(fā)生非常簡(jiǎn)單，在孩子幫忙做事時(shí)，毫不吝惜的一句鼓勵(lì)，在自己做錯(cuò)時(shí)，直面孩子的一句“對(duì)不起”。

 3、培養(yǎng)野外生存的基本技能

 在野外開訓(xùn)練中，學(xué)生可以掌握學(xué)習(xí)許多生活和生活的基本技能，如埋鍋造飯、、可食用植物的鑒別、動(dòng)物、搭建帳篷營(yíng)地、獲取食物和水，以及如何查看地圖、學(xué)習(xí)如何處理咬傷和其他緊急情況，如蛇、黃蜂、螞蟻和其他小動(dòng)物，使用基本的生活技能，如指南針。

 4、培養(yǎng)集體精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力

 拓展培訓(xùn)以“團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)”的方式打破了傳統(tǒng)的“獨(dú)善其身”的教育模式。它使學(xué)生在解決集體、合作、矛盾、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題的過(guò)程中，提高適應(yīng)社會(huì)的知識(shí)水平，理解人的真實(shí)性。從默契與不和諧到和諧共存與活動(dòng)中的相互信任，從活動(dòng)開始的“自我中心”到后來(lái)的“關(guān)愛(ài)與主動(dòng)幫助他人”，我們都培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)精神。正如一個(gè)同學(xué)所說(shuō)，“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)”。寒假即將來(lái)臨，不少的家長(zhǎng)已經(jīng)開始為孩子籌劃報(bào)名冬令營(yíng)了，為了讓孩子開拓視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升孩子的技能，同時(shí)也為了鍛煉孩子獨(dú)立自主的能力，不少家長(zhǎng)煞費(fèi)苦心。

孩子不聽話送軍事夏令營(yíng)好嗎

據(jù)說(shuō)，人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣只需要21天，這個(gè)數(shù)字對(duì)于一個(gè)暑假來(lái)說(shuō)，一個(gè)習(xí)慣一個(gè)的養(yǎng)成，可以養(yǎng)成兩個(gè)習(xí)慣，可以是好的習(xí)慣，也可以是壞的習(xí)慣。所以，要怎樣培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是一個(gè)重要的問(wèn)題，值得家長(zhǎng)們的重視。

 為了讓孩子們?cè)谑钇诓灰驗(yàn)闊o(wú)聊而打發(fā)時(shí)間養(yǎng)成不良的壞習(xí)慣，能有機(jī)會(huì)體驗(yàn)自然生活的樂(lè)趣，懂得孝道、懂禮貌、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的生活能力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。善?zhàn)少年軍事夏令營(yíng)開始報(bào)名了。這里為父母?jìng)兲峁┮粋€(gè)放心的教學(xué)場(chǎng)所，解除家長(zhǎng)暑期孩子不聽話，無(wú)人照顧和管理，假期整天無(wú)所事事，上網(wǎng)吧，玩游戲等擔(dān)憂；我們每個(gè)人大都會(huì)有這樣的體會(huì)：見(jiàn)到闊別多年的老師，他倘若一口叫出你的名字，你心里一定會(huì)感到暖和和的。同時(shí)增強(qiáng)中小學(xué)生獨(dú)立生活能力，增加孩子的時(shí)間觀念，樹立自信心，增強(qiáng)孩子責(zé)任使命感。

 夏令營(yíng)是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監(jiān)管的活動(dòng)，參加者可從活動(dòng)中寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，具有一定的教育意義。想想，這其實(shí)就是在學(xué)校一樣，但是，夏令營(yíng)比起學(xué)?？隙ㄊ歉艿胶⒆觽兊臍g迎，孩子們更積極，更愿意參與于其中。

對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行有效補(bǔ)充

 孩子們通過(guò)參加軍事夏令營(yíng)活動(dòng)走向戶外，自由的親近大自然，同時(shí)也是培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣，并增長(zhǎng)了知識(shí)。因此，我們可以放手讓孩子利用寒暑期去參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這種活動(dòng)實(shí)際上是對(duì)基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。

軍事冬令營(yíng)值得參加嗎？

　　軍事冬令營(yíng)是針對(duì)現(xiàn)代孩子們成長(zhǎng)的各方面問(wèn)題而出現(xiàn)的一項(xiàng)活動(dòng)，參加善戰(zhàn)少年軍事冬令營(yíng)有什么好處呢？它是否值得參加呢？由小編告訴你。

 　　1.軍事冬令營(yíng)是以場(chǎng)景模擬的方式，營(yíng)造真實(shí)氛圍，讓孩子們身臨其境，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中解疑，在解疑中記憶，用不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，增強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的參與性、互動(dòng)性、實(shí)用性及趣味性。

 　　2.為了提高孩子們的綜合素質(zhì)，塑造的軍人品質(zhì)，讓孩子們戰(zhàn)勝怯懦、戰(zhàn)勝懶惰、戰(zhàn)勝自我，養(yǎng)成生活規(guī)律，敢作敢當(dāng)，有自我獨(dú)立思想的孩子。

　　3.我們大家都知道溝通無(wú)論是對(duì)我們的生活還是工作都是非常重要的，而軍事冬令營(yíng)大多數(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目都是要集體配合完成的，所以這對(duì)孩子的溝通能力的提升有著非常大的幫助。從另外一個(gè)角度上來(lái)說(shuō)也能讓孩子不斷的提升自信心，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的性格。 　　4.因?yàn)檐娛露顮I(yíng)中的很多項(xiàng)目都充滿著挑戰(zhàn)性和困難，所以這不僅要求孩子要敢于拼搏、勇往直前，而且同時(shí)也要孩子學(xué)會(huì)克服自己心中的恐懼排解訓(xùn)練帶給自己的壓力。另外軍事冬令營(yíng)會(huì)為孩子提供很多個(gè)人發(fā)言、團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，以此來(lái)提升孩子的抗壓能力。 　　總結(jié)：軍事冬令營(yíng)是值得參加的，因?yàn)檐娛露顮I(yíng)可以很好的鍛煉孩子德、智、體、美、勞，促進(jìn)孩子全方面發(fā)展。要給孩子立下規(guī)則，不要輕易打破，讓孩子形成做事有規(guī)則、有原則的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子更好的獨(dú)立思考能力。